宝宝学习的关键时期是什么时候?

宝宝现在8个月了,听说0-3岁是宝宝学习的关键时期,想提高宝宝的早期学习能力,该怎么做呢?需要注意点什么?

■宝宝进行早教的关键时期是什么时候呀?

早教的最佳最关键时期是在0-6岁。0-6岁是宝宝脑神经元细胞发育最快的阶段;0-6岁是婴幼儿生理、心里、学习发展最快的时候,年龄越小越好培养;0-6岁给予丰富的环境刺激就能开发孩子的各项潜能;0-6岁孩子的记忆是印刻式记忆,外界给什么孩子就能接受什么,而且长大以后也不会改变。

■什么时候是宝宝智力发展的关键时期?

大脑的发育和智力发展的速度相一致,3岁以前大脑发展最快,以后逐渐减慢,5岁以前即完成整个人脑发育的80%,到7岁时大脑的结构和功能基本接近成人,故7岁以前是智力发展的关键期,而以3岁以前更为关键。儿童在学习各种能力时都有关键期,在关键期学习起来较容易,效果也显著。其关键期有以下几方面:①出生后4~5个月是婴儿辨别生人和熟人的关键期。②2~3岁是口头语言发展的关键期,在正常语言环境中,这时儿童学习口语最快、最巩固,容易获得口头言语的能力。如果儿童在这个时期完全脱离人类的语言环境,其后很难再学会说话,狼孩的情况就是这样。③4~5岁是儿童学习书面言语的最佳期。④儿童掌握词汇能力在5~6岁时发展最快。⑤儿童掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半。⑥初生到4岁是儿童视觉发展的关键期,4岁是儿童对图像视觉辨认的最佳期。有斜视的婴儿,在3岁以前矫正了斜视,其立体感就能恢复,如果错过这个时机,就会成为永久性的立体盲。⑦耳聋儿童如果在1岁前被发现而给他使用助听器,就能正常地学会语言发音。总之7岁以前是人生最重要的一个时期,其习惯、知识、技能、言语、思想、情绪等都在此期打下基础,它是决定将来人格、体格的重要因素。在智力发展中遗传是儿童智力发展的自然前提,环境和教育是儿童智力发展的决定条件,教育起着主导作用,抓住儿童各种能力发展的关键期,施行早期教育,为儿童创造更为优越的客观条件,儿童的智力潜力就会得到更大的发挥,会起到事半功倍的效果,并可提高儿童的智商。而超常儿童虽有比较好的先天素质,若不在关键期给以教育,将永远达不到他们原来应该达到的水平。

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■早教最佳时期是什么时候?

0—6岁期间都可以,我家宝宝三岁了,我给他报名参加了悦宝园的幼儿早教课程,感觉效果挺不错的,宝宝现在哎观察爱思考,不像以前那么多动注意力不集中了。

■宝宝什么时候,可以早教

家长可以看一些早教生活基础理论和宝宝护理方面的资料,宝宝可以听一些纯音乐等。冯氏早教系列,巧虎,米卡,布奇,这几种都是现在用的家长和宝宝比较多的早教资料。早教是多方面,综合性的。包括很多方面的,家长看的早教理论,宝宝听的音乐,儿歌,小故事还有象三字经 论语 童谣,看的引导宝宝汉字 英语 数字数学的动画,视频等这些都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值,因为每个宝宝自身的特点是不一样的,所以产生的喜好,性格以及兴趣当然也都是不同的。宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的。比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教

■宝宝早教什么时候开始

家庭性早教,0岁就可以开始的。三岁前是属于早教黄金时期。三到六岁是属于早教完善时期。

早教是多方面,综合性的。包括很多方面的,象开发智力的音乐,教宝宝学汉字的视频,英语的动画视频,普通话的语音小故事,还有flash的动画,这些等等,都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值,因为每个宝宝自身的特点是不一样的,所以产生的喜好,性格以及兴趣当然也都是不同的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的。

比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。

首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)

第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!

如果楼主觉得去买早教资料不方便的话,推荐楼主可以去网上买电子版的,电子版的资料和实物内容都是一模一样的,其实挺方便的,又省钱,都几块钱一份,我看的很多资料都是在网上买的电子版,我买的资料的那个老板的qq是75508536 昵称叫早教家园 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜,又方便又省事。

教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习。

■对宝宝的早期教育应该从什么时候开始?

早期教育别错过宝宝发展的关键期

0-3岁是宝宝早期教育的关键期,宝宝的很多能力就是在这一阶段培养的。如果在这个时期施以正确的教育,就会受到事半功倍的效果,反之,宝宝在这一时期的能力没有得到培养,宝宝就需要花几倍的努力才能弥补,或将永远无法弥补。

那么这些关键期都分布在宝宝成长的哪些阶段?作为家长该如何重点培养宝宝的这些能力?

新生儿阶段:视觉发展的敏感期

新生儿阶段是宝宝视觉发展的敏感期。就颜色而言,眼睛最先敏感的是黑白相间、反差明显的地方。对初生婴儿来说,黑白图片或玩具比人们想当然认为的彩球更具有吸引力,因此,日常生活中父母可以有意识地对宝宝进行这种视觉刺激。这种训练和婴儿日后的阅读能力和听课效率密切相关。

3个月左右:开始建立安全感

3个月左右宝宝开始认生,遇到陌生人家长要抱紧宝宝,而且宝宝如果不是明显喜欢对方,就不要让别人抱,要增加宝宝的安全感和对周围世界的信任感,这对宝宝日后性格的形成非常重要。

6个月左右:出现分离焦虑症

6个月是宝宝的分离焦虑期,如果爸爸妈妈要上班,宝宝可能会哭泣等。要上班的妈妈在家最好留有自己的大幅照片,缓解宝宝的情绪,并且平时多玩躲猫猫的游戏,出门与宝宝高兴、轻松告别等。

1岁左右:有明显的占有倾向

大部分宝宝1岁多时开始有很明显的占有倾向。如,不熟悉的人不能碰他的东西,不让任何人坐他的小椅子,睡他的床,更不让别人摸他的手和脸,也很不愿意和别人分享食物,直到他对这些食物没兴趣了,才允许别人拿走,但又很喜欢占有别人的玩具。又如,“……是我的”也是人的基本意识,没有这个意识人就没有安全感。家长要教给宝宝别人的东西不可以拿,但同样,家长也要知道别人也不可以拿或者支配宝宝的东西。

1岁~1岁半:学习自己走路

1岁以后是宝宝学习自己走路的关键时期,同时也是自我解放和建立自信的关键阶段,就像一场独立运动拉开了序幕。宝宝对世界的好奇是他进步的动力,喜欢东奔西走是他前进的基础,不愿安静地坐下来是他能量的挥发,不再“唯命是从”是他发展的结果。刚开始走路的时候,常拉着大人的手在屋里旋转,只要一转,他就会高兴地大笑。科学家的研究也同样证明,旋转对大脑发育很重要,它提高平衡感和协调性,对将来的写作、阅读和专注力也有帮助。

1岁半~2岁:进入反抗期

这个阶段的宝宝常常把“不”或“不要”挂在嘴边,即便一向乖巧的宝宝也突然间变成了小对头,你让他做什么他不做,不让做的事情却偏要做,很多家长不免感到头痛。宝宝之所以这么做就是要证明自我的存在,证实自己的能力,这些都是进步的表现,家长不用过于担心。

2岁半左右:社会规范敏感期

从2岁半开始宝宝进入社会规范敏感期,我们一方面要保护好宝宝的求知欲望和学习兴趣,同时也要教给宝宝进行适当地自我约束。逐渐限制宝宝以自我为中心的行为,让宝宝关注别人、多群体活动和遵守规则。

向宝宝提问是一个好办法,既能引导他有意识地去探索和认识世界,还有助于培养宝宝的创新意识。家长一定要记住,表扬和鼓励永远都比限制和批评重要,用具体的行为进行示范,永远都比单纯的说教有效。

3岁左右:掌握语言的最佳时期

宝宝从呱呱坠地到3岁,是掌握口语的最佳时期,尤其是2岁左右,宝宝学说话的积极性最高,常“叽叽咕咕,滔滔不绝”,因此,家长要为宝宝语言的发展创造良好条件。当宝宝0~1岁时,父母可用各种言语和声音来刺激宝宝,给他穿衣、洗澡、喂食时,用简单的语言同宝宝说话,这样,宝宝最终便能理解词与动作、实物的关系;让宝宝听各种物体发出的声音,如小铃、玩具以及各种物体的敲打、撞击声,以帮助宝宝发展听力。1岁以后,父母可利用各种途径帮助宝宝掌握新的词汇,和宝宝一起谈论看到的、听到的及正在做的事物都有益于宝宝对语言的掌握。最重要的是,要尽可能多地和宝宝交谈,不要以为宝宝听不懂你的话而放弃交流的机会。

■听说宝宝开发右脑早教很关键,有什么好产品啊

宝宝右脑的开发不是简单的借助仪器之类的,而是在日常生活中,通过游戏的形式帮助宝宝达到右脑开发的目的。例如,听音乐(用左耳),玩涂鸦,看图片,带宝宝到户外观察自然,学习想象和联系等等。因为右脑主要负责艺术,音乐,雕塑,想象等功能,并指挥左半身体功能,所以你可以和宝宝一起做相关的一些游戏来促进宝宝右脑开发

■宝宝什么时候上早教最好

4个月,能从仰卧位翻身到俯卧位;

5-6个月,能从俯卧位翻身到仰卧位;

6个月,学坐,能双手支撑在身体前面端坐;

7个月,能双手支撑在身体两侧坐;

8-10个月,开始不用支撑而自由坐;

8个月,开始会自然爬行;

1岁-1岁半,能开始行走;

1岁,开始学说话, 1岁半,进入爆发期。

■宝宝早教应在什么时候开始最好?

学龄前的幼儿最好什么都不教,因为这个阶段的孩子最值得关注的不是学到那些所谓的知识,而是以下几个方面:1、健康 2、良好习惯的形成,因为习惯影响性格,性格决定命运(注意:是性格决定命运而非知识决定命运!常言道:三岁看小,七岁看老就是最有力的说明)3、培养学习兴趣,为今后的学习做好最根本的准备!

■什么时候宝宝开始智力开发

那么,对于周岁之内的 小宝 宝,具体该采用哪些办法来进行 早期教育 呢? 婴儿 智力有八次飞跃 科学家早就发现,孩子在离开 娘胎 后的两年期间, 大脑 发育最快,如出生时大脑仅重350~400克,而长到半岁时就增加到700~800克,脑重量翻了一番,到了2岁末,脑重量可达到出生时的3倍。更为重要的是,不仅脑的重量增加快,脑的功能成熟也快。这一切都显示, 婴幼儿 时期乃是孩子智力发育的 关键期 。特别是周岁之内,婴儿的智力发育至少有8次飞跃。如果父母能够把握时机,并采取相应的激发措施,则能“锦上添花”、“事半功倍”,孩 子日 后的 智商 会更高。 第一次飞跃 大约出现在出生后5个星期左右。宝宝机体器官迅速成熟,眼、耳、口、鼻、皮肤等 感觉器官 全部进入“工作状态”。表现为哭的时候流出眼泪,或者用微笑来表示高兴,另外还不时地对周围发生的一切进行“观察”或“聆听”,并对气味与动静做出积极地回应。 第二次飞跃 大约在生后8个星期左右出现。这时的婴儿发现周围环境并非统一和固定不变的,而是由各种活动的具体东西所组成,令人眼花缭乱,使他出现了害怕的感觉,眼里不时流露出恐惧的眼神。不过,只要能经常躺在母亲的怀抱里,与母亲保持着亲密的接触,则可减轻或消除这种感觉。 第三次飞跃 在生后3个月左右。婴儿发现了动作,并认识到某些活动的过程,他的动作也因此而一改过去的呆板变得灵活起来,而且懂得了自己可以操纵或控制自己的行为。在这期间,他不时发现尖叫,或者 格格 地笑,兴奋地学语,并不断地试图与母亲或其他家人“交谈”,以证实自己拥有了某些“本领”。 第四次飞跃 到生后5个月左右。婴儿的两只手更加灵活,能够抓握东西,并可转动或翻动身体的物体,会注视物体的活动过程。例如,你让一只气球荡来荡去,他的眼神会跟随着气球的动作而移动。如果你给他一个东西,他会拿着仔细“研究”一番——用手摸,或者干脆送入口中。 第五次飞跃 生后6个半月左右。婴儿逐渐理解了事物之间的 因果关系 ,如按动一下电钮就能看见画面或听到音乐。另外,他开始懂得一件东西可以放到另一件东西里面,也可以放在第三件东西的外面;东西可以在近处,也可以在远处。此时,他最乐于做的游戏就是将东西搬来搬去,或拿出来又放进去,常常弄得周围乱七八糟,一片 狼籍 。不少父母对此不理解,甚至横加干涉或 责罚 。然而这正是婴儿加深认识的过程,增长智力的途径。 第六次飞跃 生后7个半月左右。婴儿开始懂得对各种事物加以抽象地分类。例如,他已经懂得狗总是汪汪地叫,无论大狗小狗白狗黑狗概不例外。这一点表明他已能像成人那样运用 逻辑思维 了。 第七次飞跃 生后10个多月时婴儿懂得了做事有顺序,先干什么后干什么。因而他最喜欢玩“自己动手”一类的游戏,按照先后顺序来做某件事情。通过反复做某件事情来加深对顺序这一概念的认识与印象。不足之处是他以为这一顺序都是固定不变的。 第八次飞跃 到生后11个月多,婴儿终于发现,顺序也是可以按照自己的意愿来改变了。于是他能够按照自己的心愿来制定计划,明确表示自己的要求。例如,当他今天想外出时,会提示别人要鞋子或帽子,而明天外出时,又会要求别人要穿 上外 套,表明他已经有自己的主见了。 开启宝宝智力的 三大法宝 弄清了婴儿期的智力发育规律,相应的开智措施也就 应运而生 。专家建议的三大法宝是搂抱、对视、哼唱。 为什么称这三招为法宝呢?美国科学家的最新研究提供了充分的理论依据。他们利用 高科 技 扫描仪 观察到,孩子出生后,随着视觉、听觉、 触觉 等的信号刺激, 脑细胞 之间迅速建立起广泛的联系。 脑神经 细胞粗看起来像一株裸露的 小树 ,随着 神经细胞 之间的相互联系,神经细胞逐渐被 髓鞘 包裹起来,从而确保了电流信号快速而准确地进行传输。在这几种感觉器官中,视觉可以说是大脑发育的 起点 ,在婴儿生后几分钟内,当妈妈紧紧注视他的时候,他那滴溜溜转动的 眼睛 会突然停止转动,一瞬间只 朝向 妈妈的脸庞,这时孩子 视网膜 上的一个神经细胞就与其 大脑皮层 的另一个神经细胞联系起来,此时妈妈面部的影像便在他的大脑中留下持久的记忆。3个月左右,婴儿视觉皮层的细胞联系达到高峰。2岁内,大脑的每个神经细胞都与大约一万个其他细胞相连,每秒钟能向相邻的细胞发送一百个以上的信息。其他如听觉等感官的发育亦大致如此。 科学家用猫与狗等动物所做的实验证明,如果出生后立即把它们投入极其单调的环境中,它们的大脑皮层就会萎缩,脑重量相应减轻,神经细胞之间的联系也明显减少。人类亦如此,被严重忽视的孩子,其脑部扫 描图 中负责情感依附的大脑区域根本没有得到适当发育。说明孩子的早期经历对于脑功能的发育具有多么重要的意义。 由此不难明白,平时对孩子多做一些看起来挺普通简单的动作,如搂抱或轻拍、对视与对话、或者向孩子哼唱,让孩子的早期经历 更为丰富 ,即可收到早期 智力开发 的良好效果。要知道,早期教育的精髓并不是灌输各种知识,而是聆听、指导孩子认识真实的世界,包括多看、多听、学习与妈妈说再见、与别人友好相处、勇敢地探索周围环境等,所有这些支持性关爱与护理,都能使孩子大脑的结构与功能得到健康发展,长大之后智商自然 高出一筹 。

■宝宝什么时候开始早教比较好

早教是从宝宝0岁就可以开始的,0到3岁都是属于早教的黄金时期,3到6岁是属于早教的完善时期

如果是刚开始接触早教的话,家长可以看一些早教生活基础理论和宝宝护理方面的资料,那个是教家长日常生活中如何引导宝宝的。宝宝平时可以慢慢听一些音乐 儿歌 小故事还有象知识性的比如三字经 论语等,一岁以上可以慢慢看一些有引导意义的视频 动画等。

因为我是专售各方面育儿早教资料的所以对早教这个比较了解,你有需要早教方面的资料或者还有其他早教方面的问题都可以帮到你的,可以详谈的。

■宝宝应该什么时候开始早教?

早教是0至6岁宝宝教育的统称,当然越早越好。0至3岁是黄金时期,也是开发智力最好的时间段,3到6岁是早教完善时期。还是很有科学依据的。通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。

早教是多方面,综合性的。包括很多方面的,象开发智力的音乐,教宝宝学汉字的视频,英语的动画视频,普通话的语音小故事,还有flash的动画,这些等等,都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值,因为每个宝宝自身的特点是不一样的,所以产生的喜好,性格以及兴趣当然也都是不同的。 宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的。

比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。

首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)

第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!

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教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习

■什么时候让宝宝添加辅食?

当孩子长到5个月左右,如果妈妈细心观察,就会发现孩子正在向你发出进入食物添加期的各种信号: 1.开始对大人吃饭感兴趣。大人咀嚼的时候,宝宝会盯着你看,有时候小嘴还会发出“吧唧”声,像只小馋猫。 2.会用小勺进食了。当你把一小勺泥糊状食物放到他嘴里,他已经能够顺利地咽下去。 3.孩子吃奶已经基本形成了规律,比如每次喂奶间隔时间大约为4小时,每日喂奶5次左右。 这时候,就可以进入食物添加期了。婴儿食物添加期是指婴儿由液体食物喂养为主向固体食物喂养为主过渡的一段时期。在这一时期内液体食物——母乳和配方奶,仍应是婴儿每日营养的主要来源,而泥糊状食物则是过渡的载体,是必须添加的食物。 食物添加的5个理由 补充母乳营养素的不足 孩子从出生到1岁体重增长了3倍,这么快速生长的物质基础就是营养。随着孩子一天天长大,6个月左右,母乳提供的营养素渐渐跟不上孩子生长的需要了,因此我们必须通过增加泥糊状食物来弥补母乳营养素的不足部分。 丰富味觉 小时候品尝到多种口味,会为孩子以后接受多种食物打下良好的基础,孩子长大后不容易挑食、偏食。 锻炼胃肠的消化功能 改变食物性状,将食物由稀至稠,食物颗粒由小到大,食物质地由软到硬,都是为了锻炼孩子的咀嚼能力,胃肠蠕动能力、消化酶活性等胃肠道的消化和吸收功能。 培养独立性 食物添加期以完全断母乳为终结,这是孩子迈向独立的一个重要转折点。学吃泥糊状食品就是婴儿减少对母亲依赖的开始。也是精神断奶的开始。 让孩子变得更聪明 融入家庭日常生活之中的儿童早期教育,其实就是利用孩子眼、耳、鼻、舌、身的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉给孩子多种刺激,以丰富他的经验达到启迪智力的目的。 小贴士:咀嚼练习的重要性 1. 进一步完善消化吸收功能。通过咀嚼唾液分泌明显增加,淀粉酶的活性得到激活,有利于食物的消化。 2.咀嚼有利于出牙。 3.通过反复咀嚼食物有利于头面部骨骼、肌肉的发育和强化,不仅有利于日后的语言发育,还可使孩子更漂亮。 4.通过让孩子拿着食物自己吃的练习还可以提高对吃的兴趣,不仅仅是提高食欲,在将食物送入口中的同时还让孩子产生了他人无法替代的成就感。 食物添加的3大阶段 婴儿在食物添加期从学吃的角度分析有一系列特殊的的生理变化,我们可以据此把食物添加期分为初期、中期、后期三个阶段,并根据每一阶段特点让孩子学会吞咽、舌碾和牙床咀嚼。 初期:4~6个月 此时宝宝的舌头还只能将食物从前向后移动,所会的还仅仅是吞咽而已,所以此期内婴儿每日加1餐泥糊状食物,如10倍粥(1份米+10份水),土豆泥、蛋黄泥等。 中期:7~9个月 此时宝宝的舌头能上下活动,能用舌头和上腭碾碎食物。因此每日可吃2餐用舌头与上腭可碾碎的略带颗粒的食物。 7~9个月食物由稀到稠和由细到粗的变化,可表现在由易于吞咽的稀糊状食物向较稠的糊状食品的转变,比如10倍粥到7倍粥;从细腻的糊状向略有颗粒的食物的转变,比如菜泥至菜末,肉泥至肉末的变化。 后期:10~12个月 此时宝宝的舌头已经能灵巧地将食物在口腔内左右活动,能用牙床咀嚼食物。这时的食物要适合孩子用牙床或刚出的几颗乳牙咀嚼,制作时要特别注意食物颗粒大小和软硬度,即以适合孩子用牙床磨碎的硬度为宜。如馒头片、苹果片、小馄饨等。 10~12个月孩子通过一日三餐从添加的食物中获得一日总热卡或总营养需求的1/2~2/3。 过早过晚添加食物均有害 开始添加食物的关键年龄是在婴儿4~6个月,在这几个月,婴儿口腔的神经和肌肉发育趋向成熟,能较好地控制舌的运动,开始咀嚼并长出牙齿,喜欢新的口感和味道。过早或过晚给婴儿添加食物对婴儿都是有害的:过早添加会影响婴儿对母乳的吸吮,使母乳分泌减少;由于来自母乳的抗感染因子减少,加之食物不如母乳干净、消化酶活性差等因素,增加了患腹泻的危险;不足4个月婴儿吃的粥汤均较稀薄,其营养素密度低,不能满足需要。过晚添加使婴儿不能及时补充能量和营养素的不足,将导致生长缓慢甚至停止,容易发生营养不良和微量营养素缺乏;婴儿只吃母乳也不习惯其他食物,错过了学吃关键期,幼儿期时会拒绝吃新的食物,以致养成偏食挑食的习惯。食物添加期是一个较长的过程,其间食物的性状、种类要遵循程序逐渐变化,一旦开始就要坚持添加,不可随大人高兴今天加,明天停,搞乱孩子进食的规律。 小贴士:食物添加的6项原则 添加泥糊状食品总的原则应为循序渐进,具体原则如下:1.从一种到多种;2.从少量到多量;3.从稀到稠;4.从细到粗;5.少盐不甜;6.忌油腻。 婴儿美食制作坊 凡给孩子吃的东西,制作前一定要洗干净,制作过程中应避免污染,使用的器皿事先要消毒。 果汁的制作 1.橙汁 (1)将鲜橙横切一刀 (2)用榨汁器手工榨汁 (3)将橙汁倒入茶漏过滤 (4)加少许水和糖 2.苹果汁(生) (1)洗净、去皮、去核 (2)用擦子擦成丝 (3)放入茶漏中用勺挤出汁 3.苹果汁(熟) (1)洗净、去皮、去核、切成小块 (2)放入沸入中煮3分钟 (3)碾碎、过滤、取汁 小贴士:水果的选择原则 1.新鲜、无裂伤、碰伤的水果 2.水果应是成熟期采摘的。 3.应季的、多汁的水果既便宜又好做,应为首选。 小贴士:果汁怎么喂 1.开始时,第一天喂10毫升,第二天喂20毫升,第三天喂30毫升。观察孩子无异常表现才可以继续加量,但无论宝宝如何爱吃,一日量也不应超过50毫升。 2.开始喂鲜榨果汁应加1~2倍水,少量糖,因为原汁对于初尝果汁的宝宝来说味道过酸、过浓1周后宝宝适应该果汁可试喂原汁。 菜水的制作 1.胡萝卜水 (1)将小根胡萝卜洗净,切成小丁 (2)放入小奶锅中,加水50毫升(没过胡萝卜的水量),煮开后换小火再煮10分钟,用勺压一下,感觉胡萝卜已煮软即可关火。 (3)过滤,晾凉后食用 2.油菜水(白菜、小白菜、卷心菜、芹菜) (1)取2颗小油菜(约6~7片叶子)洗净,切碎。 (2)锅中放50毫升水,煮开后将碎菜汁放入锅中,不盖锅盖煮2~3分钟,关火 (3)过滤,晾凉后食用 小贴士:蔬菜的选择原则 选择新鲜蔬菜,尤其绿叶菜更好。 一般可选白菜、小白菜、油菜、卷心菜、胡萝卜、黄瓜、西红柿等。像菠菜、苦瓜之类又涩又苦的菜不适合做菜水。 小贴士:菜水如何喝 与果汁一样也要从一种开始,用小勺喂。经过10毫升~20毫升~30毫升的前3天添加尝试之后,观察孩子无异常表现则可常规食用。 个别孩子不喜欢菜水的味道,家长切忌勉强灌食。可以少量多次试着喂,也可以隔几天再试,实在不适应也可先喂一段时间果汁再说。 鸡蛋的制作 1.蛋黄泥 (1)冷水下锅煮鸡蛋,开锅后再煮10分钟——夹出熟鸡蛋; (2)浸入冷开水片刻——取出后去皮; (3)取1/4蛋黄放碗中碾碎——加汤、水或奶1小勺,研成泥即可。 温馨提示:如遇到蛋黄过敏应停喂,到婴儿8个月或1岁之后再试喂。 2.蛋黄羹 (1)取生蛋黄1个+水1~2倍→打成蛋汁→置于刚冒热气的蒸锅中,微火蒸约10分钟即可; (2)用微火蒸,蛋汁遇热凝固才不会起泡,即不会蒸得过“老”。 (3)经验不多的父母可以在起锅前用筷子拨一下,看看蛋羹内部是否已成形。如果尚未完全凝固,可再蒸一会儿,约2~3分钟即可; (4)切忌大火猛蒸,否则蛋羹表面一下就会起泡,整个蛋羹也就失去了应有的滑嫩。 3.全蛋羹 (1)取生鸡蛋1个+1倍水→打成蛋汁→微炎蒸约10分钟→蛋羹; (2)到食物添加中、后期,可以在做蛋羹前加入香菇末、虾末、菜末、碎豆腐、鱼泥等适合该年龄组婴儿的食物1~2种,通过这些变化来让孩子保持对蛋羹的喜好,同时也可让他获得更多的味觉体验和营养。 10倍粥的制作 (1)1份米+10份水(1份米饭+5份水),浸泡30分钟; (2)煮开后小火40分钟; (3)关火焖10分钟; (4)倒入擂钵擂碎——白米粥(稀)。 烂面条的制作 (1)5克(5根挂面)面条折断放入开水,煮2~3分钟; (2)加高汤煮至面烂; (3)擂碎——烂面条。 土豆泥的制作 (1)土豆煮熟去皮切成薄片,取4小勺(10克); (2)碾碎+汤,搅拌成糊状; (3)再煮开——土豆泥。 土豆可换成其他块茎食物,如红薯、芋头、南瓜等,汤可换成牛奶、水。为增加营养和口感可加少许油。 小贴士:学习用舌头的技巧也需要时间 对婴儿来说,每次第一口尝试新食物,都是一种全新的体验。他可能不会马上吞下去或者扮一个鬼脸,或者吐出食物。这个时期的婴儿需要时间学许多东西: 母乳很容易流到嘴巴后方,让婴儿吞下去;但泥糊状食物则不同,婴儿必须学会运用舌头控制食物,将食物由舌尖送到咽部再吞咽。婴儿需多花一点儿时间来学习这项新技巧,使食物不会从嘴里掉出来。 其次,婴儿还必须学习爱上泥糊状食物所带来与母乳截然不同的味道和口感。因此如果宝宝拒绝某一种食物,家长要多一点儿耐心,有时可能要尝试十几次,婴儿才学会吃和喜欢这种新的食物。

■宝宝大脑发育都在什么时候啊

胎儿大脑发育的时间表:

妊娠第20天左右,胚胎的大脑原基存在。

2个月时,大脑沟回的轮廓已经很明显。

3个月时,脑细胞发育进入第一个高峰时期。

4-5月时,脑细胞仍处于高峰时期,并偶尔出现记忆痕迹。

6个月时,大脑表面出现沟回,大脑皮层的层次结构也基本定形。脑细胞140亿个,具备了一生的脑细胞数量。

7个月时,大脑中主持知觉和运动的神经已经比较发达,开始具有思维和记忆的能力。

8个月,大脑皮层更为发达,表面的主要沟回已经完全形成。

ps:一般6个月以后可以放一些适合宝宝发育和智力开发的音乐进行早期教育了

■宝宝早教从什么时候开始???

我是一名亲子教师,一般早教中心一般从六个月开始就可以上课了,早教中心可以为宝贝提供一个社会的集体环境,在但是家长在家中的教育也不能忽视,完全寄托于早教中心。在家中的早教从孩子出生第一天开始就不早了,家长才是孩子的第一任老师。建议您多看一些教父母如何对孩子进行早教的书,不要盲目的只看一个人的,多看几个人的,比如冯式早教、蒙台梭利早教、杜曼早教,国内的有小巫、林怡等,各有所长,最重要的事家长要因材施教,不能盲目照搬。每个宝宝有应该有一套适合他自己的教育方式,我最近在看一本书叫做《林怡教你玩游戏》觉得很不错。

■歪歪兔早教产品指的关键期是什么?

看了官方网站了解了歪歪兔,又看了他们的家长留言并且电话咨询后,决定给我的宝宝也买。可能家住的有点远书到得路很漫长。4天的时间才让孩子拿到这套期待的书。我家宝宝一岁四个月。着急的性格总是喊叫,晚上喝奶会着急的哭出来。自从看了歪歪兔情智乐园动画,现在控制的还算不错,第一次看就有所改变。现在她偶尔小急的时候我一说我可以等一等,或者唱这首歌她就会说歪歪兔或者等一等她都会静下来,不再喊叫。晚上最明显,自从看了歪歪兔情智乐园晚上就没有再哭着要喝牛奶了。很多时候都会安静的等待片刻。至于刷牙?在看这套情智乐园前就强烈反对。现在看了还是会说不行。也许孩子有自己的想法吧?我也没有强迫她,兴许过段时间会好。感觉孩子对动画很感兴趣对歪歪兔的书不是很喜欢。父母用书还不错。可以看看

■锦州金宝贝早教中心的超越锦州速度宝宝爬比赛什么时候开始啊 ????

关于本次活动的比赛安排是这样的:比赛分为初赛预赛和决赛的三轮比赛,宝宝家长在给宝宝报名后工作人员会根据宝宝的实际月龄和选手编号给宝宝分组,具体的比赛时间金宝贝的工作人员会在第一时间通知宝宝的家长,到时候宝宝家长带着宝宝到指定地点参与比赛就可以了!

以上信息,很高兴能够帮助到您~ 有关详情,还请到我们金宝贝早教中心咨询

■宝宝早教从什么时候开始比较好?

宝宝早教越早会越好些,因为宝宝的的接受能力比较快,而且也能让宝宝更早的接受新鲜事物,产生更高的兴趣.

■宝宝什么时候开始进行早期教育(特指认识事物)?

我是在宝宝4-5个月的时候就开始对宝宝讲这是什么,那是什么,我女儿现在1岁,她会这些(我大概统计了一下):

2006年8月31日,佳音10个月:她会拍手,再见,爬的很快,会飞吻,知道穿袜子,鞋子,能够指出挂在墙上的卡通人物(维尼,米奇,小丸子,),每次问她西瓜在哪里,她都指那个南瓜,知道贪吃就会伸出舌头,知道夸奖。知道自己的东西不给别人,把东西故意放在别人手里,等别人要拿的时候,马上枪回去。我每次背她她都知道抓着我的衣服,要吃奶粉已经能够把手指向奶粉,听到音乐能够翩翩起舞,还会自己哼哼唧即,会拧瓶盖,会爬滑滑梯.

9月11日,会从地上爬到凳子上,从床上爬到地上

0月13日,快1岁了,好象进步不是很多,要吃奶粉,知道喊,奶,见到碗就要吃吃,知道耳朵,头发在哪里,给她梳子就知道梳头,拿了我的发卡就找到要往头上卡,整天拿个小凳子在地上推。会喊妈妈。

10月25日,佳音快1岁了,我对她的进步还不是很满意,她知道耳朵,头发,眼睛,嘴巴,鼻子,手,脚。但是她不会叫爸爸。

10月30日,佳音1岁了,还记得去年的今天,她刚出生,那小摸样还记得很清楚,如今1岁了,她能从好几张图片里认出梳子,汽车(也认识实物),汽车叫车车。知道月亮,路灯。

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