长沙哪家早期教育机构感觉统合的课程最好?

我崽崽上了幼儿园之后老师反映说他在班里比较好动,经过朋友介绍,我了解到东塘万婴亲子园的感统课程,我就带着他来上感统课,一学期后崽崽能够融入课程,比以前好多了,这边的老师对孩子都很好,我打算继续在这边上

我崽崽上了幼儿园之后老师反映说他在班里比较好动,经过朋友介绍,我了解到东塘万婴亲子园的感统课程,我就带着他来上感统课,一学期后崽崽能够融入课程,比以前好多了,这边的老师对孩子都很好,我打算继续在这边上课,上到他上小学。正好他们那边这个星期有个感统说明会,我准备带我朋友一起去看看。

■早期教育感觉统合训练课程?

早期教育感觉统和训练课程主要是以游戏的形式让孩子参与,以丰富孩子的感觉刺激,通过特殊器材,使刺激和运动相结合,来达到刺激孩子的感觉统和能力。

如果是剖腹产的孩子和早产的孩子更需要在三岁之前进行感觉统和训练,以预防上学后的好动.注意力不集中.写字丢字落字等感觉统和失调现象。

■婴幼儿早期教育哪家好最好的早教机构

好的育儿机构是自己亲自体验了才有感觉,我觉得石家庄华夏七田早教中心不错,亲子教育、宝宝智力开发、右脑开发等多项课程,在石家庄中华大街与工农路交叉口缔景城商铺2006去体验一下吧说不定会有好收获哦

■北京最好的婴幼儿早期教育机构是哪家啊?

东方爱婴15年,中国早期教育行业15年。北京市东方爱婴咨询有限公司成立于

1998年,专业从事0-3岁婴幼儿早期教育,是中国历史最久、规模最大的早期教

育领导品牌、北京市著名商标和中国“10大优秀特许经营品牌”

■赣州的早期教育机构哪家好?

江西赣州有多家早期教育机构,但我认为东方宝贝全日制早期教育中心还是比较好的,老师专业,有爱心,特别是全日制的,能够满足双职业家长的需要。东方宝贝的博客baby0-6y.blog.163.com有很多孩子上课的照片,你可以先去了解一下。

■宝宝的早期教育多大结束啊,宝宝3岁了,现在总觉得感觉统合没发展好,早教可以培养么?

三岁以前属于婴儿期。婴儿期的根本特征是被动地学习外界的信息,以形象概念的方式存储信息,以感受的方式判断信息,婴儿期的记忆提供通道和模式使语言平台向自然境界切换,也因此决定了人的特长和个性。

0—6岁学习内容:

1.0到1.5岁学习认知天地;

2.1岁半到两岁半学习生命的认同;

3.两岁半以后学习人际的融合。特别需要注意的是:三岁前大原则是自然。

4.三岁以后,学会了语言:

1)幼儿的第一课需要的是天文地理的概念。幼儿适时的建立这个概念,可以使将来所有概念的学习都有比较的基础,因而学习将会轻松而愉快。所学的知识容易融会贯通。

2)幼儿的第二课需要认识生命,多接触动植物,这是人类本能的学习。

5.当幼儿长到六岁,他们需要再次认识人,六岁之后幼儿将脱离对母亲的生存依奈,从幼儿成长为儿童。人际关系将发生很大的变化,朋友和伙伴变得很重要

■专科的早期教育,都有什么课程?

语文数学英语 +专业学科 +体育 +计算机基本应用+打字指法训练

■目前有哪些好的早期教育机构?

现在的早教机构说白了是对父母的教育,早教中心大多都是通过亲子课的方式向家长灌输一种正确的早教理念,对幼儿的家庭教育起一个引导作用。所以上不上早教班要看家长,宝宝的模仿能力很强,爸爸妈妈的素质素质和一言一行都会影响宝宝性格、习惯的养成。嘉佣坊的早教师在对宝宝进行早期教育的时候,应以游戏为主,在游戏中宝宝获得知识、积累经验、养成习惯、模仿各种举动、言语和表情所积累的丰富印象,在不知不觉的宝宝的智力,动手能力等得到提高。嘉佣坊的育婴师是派遣式服务,而且都是资深育婴早教师,宝宝交给他们,我很放心。

■武汉有个早期教育的机构在哪???

lz说得早期教育是不是胎前教育,好像现在武汉到处有好多,象妇幼保健医院都有定期都有专家授课的,还有很多商家组织的免费讲座,不知道这个是不是你想要的,

另外刚才在网上随便找了一下胎前教育,找到了几个结果,实在不知道你希望要得是什么,贴上来希望对你有所帮助。

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东方爱婴咨询有限公司

解放公园中心地址:解放公园路45号华通大厦2楼(解放公园2号门对面)

电话:82439019 82439317

青年路中心地址:青年路60号4号楼3楼(新一佳超市斜对面)

电话:85802220 85800229

洪山广场中心地址:中南路63号1号楼a区2楼

电话:87818126 87818136

■小儿的早期教育

0--6岁的孩子是通过接受和模仿环境中感觉(知觉)到的感觉,来构造自己的身体、构造自己的动作习惯、思考习惯、感情等等,所以要通过给他一个能模仿的合适环境来教育这种年龄的孩子。

这个年龄的孩子还不会判断什么是好的,什么是坏的。他们以为什么都是好的,什么都是要模仿的。如果父母为了教育小孩骂他,小孩学会的就是骂人。如果父母被小孩骂,所以惩罚他、打他,小孩学到的是打人。

孩子最需要的就是家长给他一个温馨的模仿环境,包括所有可以模仿的事情,所以家长要让自己的一言一行带给孩子高品位,好习惯,好性格,这些都为孩子的一生奠定非常重要的基础,也包括孩子将来是否喜欢学习,都需要从现在开始迁移默化了。现在家长就可以每天给孩子听音乐,听故事,给孩子讲故事等等,这些都会让孩子慢慢喜欢上学习的。

祝孩子健康快乐成长吧!

■早期教育专业 天津师范大学的早期教育专业 都开设什么课程

来回答任务的

■我想让宝宝进行早期教育,请问什么样的早教课程最好?

早教的课程很多,要求不一样,水平也不一样。主要是看家长怎样想的。孩子喜欢也是一个课程报读的关键。

我就挑了一家很干净rompy.cn跟中国教育方式不一样的早教中心,孩子非常喜欢这,而且她学得很好。是一个美国的品牌,2010年进入的中国市场,他们有800多套课程,并且他们的外教老师都是从美国聘请,口语发音非常标准

■想加盟幼儿早期教育机构,想知道哪家机构比较出名!

最出名的肯定是金宝贝啦~

定位是中高端平牌形象,

全国现在200多家,一级二级大城市基本都有了

■北京哪家早期教育加盟机构好?求推荐

 北京毕竟是教育中心,好的早教加盟机构自然很多,但是我比较推荐中视大风车早教加盟机构,独特的课程体系和完善的管理机制让很多家长和孩子非常喜欢。 

■给孩子找家音乐早教中心,请问济南幼儿早期教育机构哪家好?

宝宝早点接受教育对于孩子的成长是有利的,济南有家叫童音早教的,就是以音乐课程为主,都是专业老师和器材教。

■幼儿早期教育课程?哪种适合给幼儿早期教育啊?

一、幼儿早期教育

1、什么是教育--从不知到知,从不会到会的过程,不断从认知到实践,再从实践到认知的循环过程,即教育就是教人、育人。我们曾经历过的教育阶段:幼儿园、9年义务教育、高等教育、终生教育。

2、什么是早期教育--0~6岁儿童的教育,即早期教育。

二、为什么进行早期教育

1、必要性:孩子80%的大脑神经已形成了,环境刺激越多,大脑发展越好。

2、科学性

⑴儿童智力的发展是先快后慢的;例:美国心理学家布卢姆--孩子17岁智力当100分,到4岁时达到50分,4-8岁得30分,8-17岁只得到最后20%。问:请家长算算每个年龄阶段的孩子平均每年能得多少分?

⑵大脑结构功能是先快后慢的;脑重--0岁新生儿平均是390克,体重在10斤左右(根据个体差异不同决定),3岁达到1000克左右,是成人的2/3还多,成人可以达到1200-1400之间。

⑶早期儿童大脑的可塑性;3岁时幼儿大脑的神经突触是1000多万亿个,孩子的大脑神经突触是成人的2倍,有句名言:用进废退。0-4岁阶段很重要,在关键期内让孩子学习是很容易的,但错过了关键期孩子今后就得用几倍的时间去补。

⑷早期教育的可能性;人之所以有学习各种事物的容量和可能,那是因为他的幼智期特别长。例1:经过幼儿早教过的孩子在幼儿期中发生的事情或学到的知识在大了以后会有潜意识记忆,但没有接受过幼儿早期教育的孩子大了以后可能对自己幼儿期中的记忆为空白。

3、早期教育的关键性

在一定时间内容易形成的反映叫发展关键期。

对婴幼儿敏感期的观察与研究,可以归纳出下列九种:

※语言敏感期(0至6岁)

婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出牙牙学语声时,就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程,但幼儿能容易的学会母语,正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此,若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时,应带孩子至医院检查是否有先天障碍。语言能力影响孩子的表达能力,因此,父母应经常和孩子说话、讲故事,或多用「反问」的方式,加强孩子的表达能力,为日后的人际关系奠定良好基础。

※秩序敏感期(2至4岁)

孩予需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中,发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣,甚至大发脾气。因而确定「对秩序的要求」是幼儿极为明显的一种敏戚力。

幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境,孩子便「没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。」当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。

※感官敏感期(0至6岁)

孩予从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前,孩子透过潜意识的「吸收性心智」吸收周遭事物;三~六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。因此蒙特梭利设计了许多感官教具,比如:听觉筒、触觉板等,以敏锐孩子的感官,引导孩子自己产生智能。

您也可以在家中准备多样的感官教材,或在生活中随机引导孩子运用五官,感受周遭事物。尤其当孩子充满探索欲望时。只要是不具危险性或不侵犯他人他物时,应尽可能满足孩子的需求。

※对细微事物感兴趣的敏感期(1.5至4岁)

忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物,但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此,如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣,正是您培养孩子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机。

※动作敏感期(0至6岁)

两岁的孩子已经会走路。最是活泼好动的时期,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外,蒙特梭利则更强调小肌肉的练习,亦即手眼协调的细微动作教育,不仅能养成良好的动作习惯,也能帮助智力的发展。

※社会规范敏感期(2.5至6岁)

两岁半的孩予逐渐脱离以自我为中心,而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时。父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。

※书写敏感期(3.5至4.5岁)

※阅读敏感期(4.5至5.5岁)

孩子的书写与阅读能力虽然较迟,但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内,得到了充足的学习,其书写、阅读能力便会自然产生。此时,父母可多选择读物。布置一个书香的居家环境,即能使孩子养成爱读书的好习惯,成为一位学识渊博的人。

※文化敏感期(6至9岁)

幼儿对文化学习的兴趣,萌芽于三岁;但到了六~九岁则出现想探究事物的强烈需求,因此,这时期「孩子的心智就像一块肥沃的田地,准备接受大量的文化播种。成人可在此时提供丰富的文化信息,以本土文化为基础,延展至关怀世界的大胸怀。

■宝宝早期教育

资优宝宝乐园,宝宝早期教育主要训练宝宝四大脑部智能发展,资优宝宝乐园的课程非常全面,从感官触觉,运动神经,学习能力,社交技巧各方面培养孩子。很多方法家长在课余时间也可以按着老师教的带孩子练习,对孩子的学习进行巩固。而且我们的课程划分非常细致,会有专业咨询针对不同级别的孩子,从而更好地做到因材施教。就在中山路大连晚报社对面了

■关于早期教育

家长可以看一些早教生活基础理论和宝宝护理方面的资料,宝宝可以听一些纯音乐等。

冯氏早教系列,巧虎,米卡,布奇,这几种都是现在用的家长和宝宝比较多的早教资料。

早教是多方面,综合性的。包括很多方面的,家长看的早教理论,宝宝听的音乐,儿歌,小故事还有象三字经 论语 童谣,看的引导宝宝汉字 英语 数字数学的动画,视频等这些都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值,因为每个宝宝自身的特点是不一样的,所以产生的喜好,性格以及兴趣当然也都是不同的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的。

比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。

首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)

第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!

如果楼主觉得去买早教资料不方便的话,推荐楼主可以买电子版本的。因为我是专售各方面育儿早教资料的,有需要早教资料的话可以帮到你的。都很便宜,又方便又省事。

■关于早期教育的著作

《早期教育与天才》传说是儿童早期教育鼻祖木村久一最具影响力的经典著作,被教育界奉为“家教圣经”

目录

如何寻得“点石成金手”

教育是一门艺术

第一章 生之喜悦,教之欢愉

第二章 父母们一直寻觅的教育宝典

第三章 斯特娜:我因孩子而著名

第四章 这个世界上为什么平庸者居多

第五章 家庭才是天下最好的学校

第六章 父爱是天空,母爱是大地

第七章 早期教育下的灿烂之星

内容提要

一部优秀的教子经典,每个家庭的枕边书。

本书通过一个个天才诞生的生动事例,澄清了一些教育误区,阐述了儿童早期教育的重要性、迫切性和可行性,告诉我们应该如何培养孩子不同寻常的综合素质,观点精辟,具有极强的可读性与可操作性。

对于本书,不仅读,还要去做。而且,越早读。越受益;越早做,越能改变孩子的一生。

附件太大上传不了,你可以到这里下载:http://ishare.iask.sina.com.cn/f/8296372.html

《发现母亲》,王东华著。这本书由于是国人写的,比较符合中国人的情况。这本书写得很有可读性,文字通俗易懂,并且看得出作者下了很大的心血。他对古今中外的名人都做了分析,分析早期教育对他们的影响。而且,他特别讲了我国的寡母现象,说明母亲在孩子成长过程中的重要性。他还提出了社会遗传等概念,也是很有意义的。他还专门分析了塞得兹的案例,认为在塞得兹成长过程中,情感教育的缺失是他失败的重要因素。因为我是看过很多其他这类书以后再看这本书的,所以看完以后没有觉得特别的感觉。不过,现在想来,这本书在普及早期教育理念这方面,可以说很有价值。(点击参考资料下载)

参考文献:http://ishare.iask.sina.com.cn/f/4878441.html

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