你如何理解早期教育?过早的强迫幼儿接受正规的学科教育对幼儿有什么不良影响?

幼儿早期教育当然以开发幼儿潜能为主。开发幼儿潜能,其实从3岁开始就可以了,既然是教育必然要正规,正确的引导对孩子无害,只要遵循幼儿为主体,教师为主导,让孩子在探索中学习,寓教于乐,你所说的学科我不知道

幼儿早期教育当然以开发幼儿潜能为主。开发幼儿潜能,其实从3岁开始就可以了,既然是教育必然要正规,正确的引导对孩子无害,只要遵循幼儿为主体,教师为主导,让孩子在探索中学习,寓教于乐,你所说的学科我不知道是指什么,如果是无大领域的内容,那也是非常科学的,总之,在6岁之前,如果孩子的潜能得到了开发,在他以后的学习生活中,比然起着关键和决定性的作用,但是一定要科学,这个环节如果出现错误,孩子在以后的学习生活中出现机械化的接受,势必要产生厌学情绪,而且到了2 、3年级,学习起来就没有后劲,尤其是数学。另外动手能力的培养,也十分关键,我以一个从事幼教5年的教师身份考虑,回答你,幼儿潜能开发,越早越好。因为幼儿阶段,孩子的大脑发育已经是成年人的百分之七十五。

■对0~1岁的幼儿,早期教育是否过早,应如何做较好?

早期教育(early education)由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育,具有奠基的意义。0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期,如果这时能够丰富儿童的生活,针对儿童的年龄特点给予正确的教育,就能加速儿童智力的发展,为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。教育者不仅应考虑客观的教育要求,而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。

多少父母知道,婴儿刚出生时喜欢看黑白相界的地方,而不是人们通常认为的彩球?婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白水?他为什么爱吃手?还对非常微小的东西感兴趣?他为什么不断扔掉手里的东西,你捡起来递给他,他会再扔掉?让他听磁带,他的兴趣为什么不在听上,而是在来回装卸磁带上。。。。。。

这一切,揭示的是儿童生命过程中的一个秘密--敏感期。

所谓敏感期,是指在0--6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。

通过十年的教育实践,以孙瑞雪为首的幼儿教育专家团队发现,敏感期得到充分发展的孩子,头脑清楚、思维开阔、安全感强,能深入理解事物的特性和本质。 他们还发现,儿童敏感期也是有弹性的,0--6岁的儿童,如果敏感期没有得到良好发展,到了6--12岁还会有弥补的机会,但是,这有个前提,那就是6--12岁期间,儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。但现实是,在学习压力下,这个年龄段的很多孩子,既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱,又得不到长大后成人给予的尊重。在这些孩子身上,我们看不到敏感期的种种表现。这样我们就不难理解,为什么这个黄金般贵重的概念始终没有进入更多家长的视野。

■早期教育对幼儿开发智力的影响的论文1500字,帮帮忙

这么着急啊,您可以去东方爱婴的官网看一下,官网首页右边版块有一个文字链“为什么要进行早期教育”,打开之后有非常详细的知识和资料,包括“婴幼儿的神经元”“婴幼儿的机会之窗”“80%的大脑发育在3岁之前完成”“打造宝宝的未来人生寄出”几大方面,您可以参考一下哦!

■幼儿早期教育如何更好的进行?

早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。广义指从人出生到小学以前阶段的教育,狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算,提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。 婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期,确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”,从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。 美国科学家在动物实验中发现,对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化,这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说,对孩子进行的早期益智教育,也会在他们的脑海中留下永久印记。 研究表明,大脑的发育与年龄的增加呈反比,很显然,人生的头几年,是进行快速学习的好时机。因此,在早期大脑发育的最佳时期,要丰富孩子的生活环境,不要等到孩子该上学了才考虑这个问题,那时学习的关键期早就过了。 在人生头几年,孩子会因好奇心的驱使去学习、探索,并反复练习直到成功地掌握某一技能。但后来当孩子进入学校后,由于学校规范的管理,教学内容的限定,孩子可能会发觉学习非常乏味、枯燥而且不自由(不得不遵守规定,还要承受强大的压力)。这时,父母就要想办法提高孩子的学习兴趣了。 比较好的方法是根据孩子技能的发展状况,为他安排适当的活动,即进行必要的外部刺激,帮助他找到兴趣点,以培养孩子对学习的兴趣。当然,不能使用太困难或太简单的活动和玩具。不要逼着孩子去追求成功,而应更加关注学习过程的愉快。 孩子需要从小就储存知识信息,构建学习的潜能。未来的学习是建立在早期学习基础之上的。如果你的孩子充满好奇,喜欢探索,他将会发现以后的学习很容易,也很有趣。他将与那些无早期学习经历的孩子有着天壤之别! 1、早期教育不等同于教育训练 早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练,家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”,每天至少花一小时与孩子语言交流,与他们在生活和游戏中良好互动等。 专家指出,婴儿从出生那刻起,就是有能力的学习者,家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。 2、早教需顺应孩子发展规律 进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点,顺应孩子的发展规律进行相关的教育,需要循序渐进,千万不能操之过急,过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值,无端给孩子今后的发展增添压力。因此建议家长谨慎选择对孩子的早期教育模式。 3、早教应以安全第一 进行早期教育过程中,家长或教员应以安全为第一。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。

■关于幼儿早期教育的问题

小朋友的时期是所有新鲜事物接受最强的时候,这个时候学什么都快,而重点就是要想朋友有兴趣的东西,可能是他对数学方面很有兴趣所以你教他的时候他就会比较集中去学习,去了解,孩子总是有问不完的十万个为什么,而你家的小朋友可能最想问的就是为什么1+1等于2为什么1x1等于1所以数学方面学的很快,其他方面可能是不太感兴趣所以就一般,你现在的教育就是他想知道你就教他,他不想知道的,但是该学的你就引导他,他不想知道而且还不到他这个年龄该去接受的东西就不要勉强,勉强教育容易造成小朋友的学习心理压力,可能以后就会厌学,关于这些有很多教育书籍都有写,你可以去买来看看!也可以买一点幼儿心理学的书看看!真是天下父母心!辛苦了!

懂的也不是很多,谢谢

■幼儿早期教育的内容是什么?

早期教育主要是围绕各年龄的发展规律结合8大智能和五大领域对宝宝进行的教育。亲子是常见的形式。

■早期教育对孩子有什么影响

早期教育可以开发孩子的大脑,让孩子接触较多的事物可以为孩子未来起到很大的作用,但过度开发不切实际的早教,是对孩子的不负责,因为每个孩子大脑发育的程度和早晚都不同,不要看到别人家孩子进行了早教或认识了很多字,就一味的要求自己的孩子也达到那个程度,我个人观点,要让孩子在游戏中学习知识,因为各种游戏可以起到训练孩子感官的作用。,

■有关幼儿早期教育的书籍

我就是从事幼教的。不知道您同事在哪个城市?建议去参加本地的学前教育培训,可以系统获得理论知识的培训。如果只是感兴趣学习,可以翻阅一些书籍,相关著作很多,建议按作者来搜索:陈鹤琴、华爱华、周兢等的著作很值得学习!!

还有一些好的书:卡尔威特的教育,向瑞吉欧学什么、辛黛瑞拉的教育日记等等,这些是经验型的书籍,可以看看。

希望能帮到你。

■如何对婴幼儿进行早期教育?

5个月的婴儿可以进行音乐训练了。

每天可以结合婴儿起床、喂奶、做操、游戏、入睡前等日常生活环节,在固定的时间播放节奏明快、旋律优美的音乐,既可增强婴儿的记忆力,又能帮助建立良好的行为习惯。

在宝宝洗完澡进行抚触时,播放轻柔的背景音乐,不但有利增进亲子关系,也是很好的进行音乐教育的机会啊。

■有关婴幼儿早期教育的东西,什么品牌的好?

现在宝宝没出生就该进行早期教育了。现在,冯式早教非常火!但是我认为,任何形式的广告宣传只能当成一个信息,千万不要相信。我看了电视广告后,先是到网上看看大家的评价,褒贬不一,还是很难决定。经过了解,早教革命加上配套的教材,最便宜的也要1000多元。后来同事说,淘宝网上有人拷贝下来低价分享的,价钱也便宜,不过她没有记住名字。我到网上找了好几天,才真正找到了一家,他们卖的非常便宜,并且还提供电子分享版的先看后买服务,我买了全套电子版的。楼主可以先买一些了解了解,觉得适合自己,再花钱买正版的投资宝宝,这样也不至于花冤枉钱。那家小店的旺旺名好像是:地球旺铺,楼主可以去看看。 我购买的正版冯式立体早期教育法《早教革命》全套教材包括:1、 早教革命8张vcd和3本电子书;2、 启智音乐(8张cd 105首世界名曲)+启智音乐目录+启智音乐指导攻略;3、 汉字宫三部430集;4、 仔仔通课件(19套)+0-3岁婴幼儿家长指导手册+宝宝识字计划。5、 爱迪英语(4张cd 138个单元)。 为了让楼主有个概括性的了解,我把这5个部分的使用方法别给你作如下简要介绍: 《早教革命》 介绍 冯式立体早期教育法早教光盘:8张vcd+3本电子书。《早教革命》,是一套早期教育的教材和方法,很多家长第一次听说以为是一场什么运动,的确一套好的教育方法和理念是可以掀起一场运动,让更多的家庭和教育工作者参与进来,共同将我们的下一代培养的更加出色和优秀。《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授及其冯德全儿童潜能开发研究所研究员经过30余年深入研究、总结千万家庭及国内外教育方法而著作的一套教育方案,主要内容和目的是:通过行为早教、潜能开发、性格培养三个方面的早期教育,让7岁前的孩子语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。从而改变孩子做事任性、缺乏毅力,性格孤僻、自私专横,自理能力差、依赖父母,娇生惯养、高分低能等缺点。全套教材由三本书籍(理论篇、方法一、方法二);8张冯德全教授育儿讲座;教育期为6年的冯式立体早教法另配有音乐、汉字、英语、拼地图等多套课件。它是指导家长通过全方位立体教育的方式方法,教会孩子汉字、英语单词、数学、地理等方面的知识。可以把它看成是,通过不同表现形式,面对不同对象的教育介质让家庭可以轻松自如实施立体教育的方法技术指导。书籍可以给家长们在闲暇时阅读,讲座vcd光碟可以方便给家长们在电视机前观看,也方便文化水平较低的孩子祖辈们共同学习。本人认为,指导孩子的家长和亲人,怎样完成0—6岁期间孩子大脑智力开发,是〈早教革命〉最关键的作用。它和对孩子进行填鸭似的知识型早期教育具有本质上的区别。这种教育方式的改变,已经开始赢得了70后和80后年轻父母的高度关注。可以预见,这种〈早教革命〉的运动必将不断深入人心,并一代一代的传承下去。几十年后,当人们真正发现〈早教革命〉对人类社会进步的巨大贡献时,给他的创立者,授予诺贝尔奖也是及有可能的。 《启智音乐》介绍: 启智音乐(8张cd 105首世界名曲)+启智音乐目录+启智音乐指导攻略构成。启智音乐》由维也纳皇家交响乐团演奏,在录制过程中由美国加州大学音乐专家全程监控,保持了每首曲子应有的纯正和优美的曲调。《启智音乐》以最高质量特制的音频金碟为材料,近乎苛刻的细腻音质专为胎、幼儿特殊敏感听觉系统而设置,全套8张金装cd,105首唯美天籁之音,等待您宝宝的聆听!利用《启智音乐》的指导攻略适时的给孩子听音乐,对婴幼儿起到发展想象力,培养注意力,增强记忆力,发展创造力,感知能力,培养思维能力,节奏感的认知能力,促进身体协调能力,增强幼儿听力,增进表达能力,提高实践能力,提高语言能力,提高社交能力,提升情绪控制能力,提升行为控制能力,提升审美能力,提高智力,提升创新能等18种大脑潜能。仔仔通课件介绍:仔仔通拥有28个省市自治区的地图品图语音提示拼图,各种中英文语音动画、闪卡课件,数字游戏课件等19套。全部内容,针对现代家庭父母工作繁忙等现状量身定做,只需将该光盘放入电脑及dvd机,便可让宝宝在动画的映像中自行学习,无需督导。从根本上解决了现代父母没时间对宝宝施教的问题。

《汉字宫》介绍:〈汉字宫〉三部430集。《汉字宫》是一部大型电视艺术教学片,共有720集(现已完成430集)。使用场景3750多个,道具7000余件,群众演员2200多人次,可谓鸿片巨制。全剧按天文、地理、植物、动物、人体、器物、符号及其它分为8部,每集6分钟、4至6个汉字的篇幅,总共向人们介绍了3500多个常用汉字,让每一个汉字学习者都能“断文识字”,尽情享受遨游书海的巨大乐趣。《汉字宫》具有激发孩子潜能,开发孩子智商;给孩子带来学习的快乐;教给孩子实用的语文知识;培养语言表达能力和思维拓展能力;培养主动学习习惯;培养孩子沟通能力等六个方面的功效。 0-3岁婴幼儿家长指导手册介绍:第1章 0-1岁培养方案1.1节 1岁以内宝宝发展目标 1.2节 1岁以内宝宝的亲子游戏1.3节 1岁以内宝宝语言活动目标 1.4节 1岁以内宝宝的语言能力1.5节 1岁以内宝宝常识活动目标 1.6节 1岁以内宝宝的认识能力1.7节 1岁以内宝宝常识活动1.8节 1岁以内宝宝体育活动1.9节 一岁宝宝体育游戏第2章 1-1.5岁培养方案第3章 1.5-2岁培养方案第4章 2-2.5岁培养方案第5章 2.5-3岁培养方案 宝宝识字计划介绍: 按照冯式早教革命的识字计划,可以使孩子再不同的时期分别达到以下目标:3个月时,给幼儿“指”讲图画,让幼儿随着家长的手指移动视线观看,时间是5分钟。10个月时,虽然幼儿不会说,但能够指出与字对应的图。1岁时认识10多个字。1岁3个月,会背《春晓》、《静夜思》、《鸟鸣涧》、《锄禾》、《悯农》。识字最少100个。1岁10个月,会背、会指读古诗12首2岁时会用成语说话 识字500个左右,每天教30分钟左右,识字5-10个;2岁3个月时会抑扬顿挫地背、读文言文古诗100首,儿歌几十首、短文10多篇。每天平均阅读古诗、儿歌50首以上,识字2500个左右。此阶段初期,每天阅读量是800-1500字左。3岁半左右时日平均阅读量3000字以上;具有初步的阅读能力; 口语词汇较丰富3岁半识字3000左右,偏旁部首30多种,知道基本笔画的名称并会书写。会写300多汉字。三岁四个月——六岁要求孩子要像小学三年级以上的儿童那样,大声朗读,读得准确,还要反复多读,达到背诵的程度,对内容基本理解 爱迪英语介绍: 爱迪英语共4张cd 138个单元。从婴儿还在摇篮里开始,就可听标准英语了,慢慢长大每天坚持听读几次,没次几分钟到几十分钟,不管孩子注不注意听,你只管放好了,就像成年人只管自己说话就能让孩子学好母语一样,英语也能濡染而成。当然,你如果能用教具、图画和表情配合孩子听读,则可加快孩子的领悟。孩子长大一点能自己玩时,你每天可与他一起快乐地听读,墙上也可挂些英语单词和句子读读认认,这样,二三岁就可一起翻书听读了。对于已上幼儿园和小学的孩子,坚持听读《爱迪英语》也为时未晚。从小接受英语音韵的濡染,下意识地喜欢英语,可以激发孩子学习英语的潜能,终身受益。 早教的效果也还是有一些参考事例的:如湖北钟祥的廖萌1岁半能识一千多字;安徽六安的王越5岁读三年级、还是小画家;太原7岁的吕超已上了重点高中,多次在外语演讲比赛、数学大赛中获奖。 再如广州黄埔区小女孩园园,一岁零十个月,识字5000个以上,背唐诗100多首,对成语、儿歌、谜语、地理常识等,也有所掌握。

■中国幼儿早期教育注重什么?

其实我们每天都在自觉不自觉地对宝宝进行早期教育。就像老鹰教小鹰飞翔,母鸡带着小鸡玩耍,等等都是动物早教的本能。与低级动物不同的是我们人类有专门研究早教方法的供我们大家学习和提高。这方面建议关注一下《早教革命》亦被称作是冯氏立体早教。冯式早教还是很有用的,但问题的关键是我们能不能花费大量的时间和经历去学习,首要的还是坚持在日常生活中的应用。概括地说,冯老师的立体早教主要就是要抓住孩子的最佳时期来培养孩子,两个生命(身体和精神)同时培养,两种语言(视觉和听觉)同时培养。虚心学习一下是大有益处的。 现在,冯式早教非常火!需要注意的是,任何形式的广告宣传只能当成一个信息,千万不要完全相信。看了电视广告后,我先到网上看看大家的评价,结果是褒贬不一。了解中发现,早教革命并不是简单的几张光盘+几本书。还要加上汉字、英语、音乐等配套的教材,全套买下才可以用的,淘宝网上最便宜的也要2000多元,听信广告或别人的片面介绍就冒然购买当然是不理性的。 后来同事们议论说,淘宝网上有人拷贝下来低价分享的,价钱很便宜,可买来先看看,觉得确实好,再买正版的。我花了几天时间,在网上找到了卖家,确实非常便宜,全套电子版的仅用了老公的半包烟钱,正在仔细研究。建议楼主去看看。那家小店的旺旺名好像是:地球旺铺 还有个1053957858的秋秋  冯式早教的全套教材有早教革命讲座8张vcd+《早教革命》3本电子书+《启智音乐》(8张cd 105首世界名曲)+启智音乐目录+启智音乐指导攻略+《仔仔通》课件(19套)+《0-3岁婴幼儿家长指导手册》+宝宝识字计划+《0岁方案》+《爱迪英语》(4张cd 138个单元)等等。这种全方位多角度,声像图文有机配套的现代教育方式,亦被称为“冯式立体早期教育法”。 我大体看了一下,原来《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授,经过30多年深入研究,总结千万家庭及国内外教育方法,专为孩子家庭而著作的一套婴幼儿教育方案。主要读者对象是0—6岁孩子的父母及家人,主要内容是告诉人们采取什么样的方法对孩子进行“潜能开发”、“行为早教”、“性格培养”等方面的早期教育。主要目的是让7岁前的孩子在语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。从而改变孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私专横、自理能力差、依赖父母、娇生惯养、高分低能等缺点。 我的感觉是“冯式立体早期教育法” 教育介质和表现形式多样,比较适合家庭,应对家庭不同对象都可以轻松自如地学习和实施立体教育的方法。书籍可以给家长们在闲暇时阅读,讲座vcd光碟可以方便给家长们在电视机前观看,也方便文化水平较低的孩子祖辈们共同学习。 本人认为,早教是必需的。现代科学证实,0—6岁期间孩子大脑智力开发,是事关孩子一生的关键。家长必须明白,科学的早教绝不是对孩子进行填鸭式的知识型教育。 这种教育方式的改变,已经引起了70后和80后年轻父母的高度关注。看来,早教的成败,将是事关谁的宝宝赢在起跑线上关键所在。因此,花点时间和精力了解一下十分必要。

■什么是幼儿早期教育???

幼儿早期教育,是对幼儿早期兴趣的培养,所以要让幼儿在玩了中学习,培养他的兴趣。

■早期教育?有什么好点早教产品适合一岁婴幼儿早期教育的,帮忙...

1岁

可以选用每天播放音乐 歌曲 故事 美文诵读 国语的 英语的

培养孩子的听力注意力 记忆力 模仿力 想象力

起步越早 习惯越好 积累越多 能力越强 家有好资源 培养好孩子 旺旺 电子影音图书

■幼儿早期教育视频有哪些?

我建议你看看国外的有关幼儿教育的视频,切记早期教育应该理解为启蒙教育,不应该过早的对孩子进行知识的灌输,这种早期教育恰恰是害了孩子,而不是帮助孩子,一定要保持孩子的可持续发展。

■婴幼儿早期教育有什么好方法?

我是小学教育的大二学生,很清楚早期教育的重要性,家长要捉住每一个时期,适时适景进行教育,其中4个月,能从仰卧位翻身到俯卧位;

5-6个月,能从俯卧位翻身到仰卧位;

6个月,学坐,能双手支撑在身体前面端坐;

7个月,能双手支撑在身体两侧坐;

8-10个月,开始不用支撑而自由坐;

8个月,开始会自然爬行;

1岁-1岁半,能开始行走;

1岁,开始学说话, 1岁半,进入爆发期。

在说话初期,是从单独的字--词--短语--句子,逐步加深。学会把身边的一切事物当做教学的素材,随时用父母口中的话交给子女,让子女逐渐形成语言逻辑,这个过程需要耐心和日复一日的教导才有成效,在小学期间明显会体现出优势,孩子的作文能力也会大幅提高

推荐一本书《哈弗女孩刘亦婷》其中的方法非常受用,你可以借鉴一下

■婴幼儿早期教育的好方法

一岁到六岁确实是宝宝早期教育的黄金时期,一定要好好把握住这个机会哦~呵呵~至于好的宝宝早教方法,我就说一下我的经验吧~ 1. 一岁到两岁,这段时间是宝宝学校语言最好的时期,更应该说是宝宝在不断接受周围事物的时候,一岁的时候,一定要多跟宝宝说话,宝宝其实懂你意思的。有条件的,给宝宝买部宝宝点读机,呵呵,我宝宝就是用那个的,效果不错! 2. 给宝宝听一些音乐,或者玩一些拼图,这对开发宝宝右脑很有用。 3. 给宝宝买一些玩具,如拼图或者会唱歌的小玩意,最重要的,要陪宝宝玩,不然也可以用宝宝点读机来代替,不过,宝宝最需要的其实是父母在跟前! 4. 多让宝宝接触一些新鲜东西,也可以带宝宝出去公园走走~ 当然啦,早教方法还有很多,以上是我的一些经验,希望能帮到你~这有一些参考资料,希望对你有帮助 http://www.baidu.com/s?wd=%b1%a6%b1%a6%b5%e3%b6%c1%bb%fa+&n=2 祝宝宝健康快乐成长!

■怎样对0-6岁的幼儿进行早期教育

3个月以内的婴儿动作很简单,从这时起有意识地进行一些基础的训练,对婴儿的生长发育有许多积极的作用。

抓握训练

俗话说“心灵手就巧,手巧心也灵”,能够及早进行婴儿小手抓握功能的训练,可有助于孩子智能的发展。

俯卧训练

婴儿睡醒后活动时,可让他俯卧在床上,两臂屈肘在胸前支撑身体,妈妈在婴儿面前用温柔的声音和孩子说话,同时可晃动玩具逗引他抬头,这样能训练婴儿抬头,增强颈部和背部的力量,但俯卧时间不宜过长,一般以1分钟左右为宜,以后随着孩子月龄增长时间而逐渐延长。

直立踏脚训练

孩子醒着时,妈妈一面和他说话同时将孩子抱起,边说边将婴儿放在大人腿上,扶他站起,让孩子的小腿自然绷直,然后扶他上下自然地踏脚踏腿,这样可以训练腿脚部的肌肉。

随着孩子月龄的增加,可再进行其它一些动作训练。如:爬行训练、直立训练、拾物训练。

对婴儿进行语言训练

6个月左右的孩子虽然还不会说话,但这时已能听懂一些话了,这时抓紧语言训练,可为以后语言的发展打下基础。

多和孩子说话,引逗孩子发声。只要发现他已会发出一些如ha、ma等音节,应赶紧诱导孩子再重复他发出的音节,然后立即与实际人物相联系……以上训练不仅有利于婴儿语言能力的发展,同时还能使孩子增加其它本领,益处绝非一端。

四至六个月婴儿的培育方法

这是匍匐爬行时期。

婴儿这时可以看见眼前三米左右的东西,并能够有意识地用手抓东西了。这个时候与其让他一个人孤单地看活动雕刻板,还不如让他尽量地和母亲在一起。也可以让他坐在婴儿专用的靠椅里。

在胎儿期就充分接受到母亲语言的婴儿,早的话,在出生三个月时就能发出声音了。这样的孩子,一年之后,会比那些在胎儿期没有听到母亲讲话声音的孩子更聪明。

视觉

把婴儿带到名画前面,将有关这幅画的内容讲给他听。

带婴儿外出散步,让他尽量多地摄取各种信息。在看风景的同时,不要忘了对他说话。

还有,抱着婴儿在家中踱步,一边走一边把房间里的家具一个一个反复地告诉他。

再带婴儿到文字表跟前,一个字一个字地反复教他。美国有个孩子,就是这样在出生后半年便把英语二十六个字母全部记住了。

开电灯时请注意一下婴儿是否朝那个方向看,要尽早发现有视觉障碍的孩子,对于这样的孩子要及早给予视觉训练。

用一束细小的光线照射婴儿,看他是否直视。让光线一会儿靠近他,一会儿远离他,让他用眼睛追逐光线。

听觉

带婴儿到公园去,让他倾听大自然中的各种声音;摇动拨浪鼓,给孩子听一听清脆的响声。

在做所有这些事情的时候,别忘了加上语言,比如在洗澡时,也要一边洗一边对婴儿说话。

对婴儿讲话时要注意以下两个要点:

(1)讲话时声音清晰,语调抑扬顿挫,不能用平铺直叙的低调子。

(2)少许夸张地比比划划地多多提问,如“肚子饿了吗”、“想小便了吗”、“尿湿了吧”。

一提问题,语调自然就变得抑扬顿挫,就会发出令婴儿喜欢的声音来了。婴儿会因为你的提问而做出回应,喉咙里会发出“咕噜咕噜”的响声,这是会话的第一步。

说话时最好面向婴儿的右耳,因为三个月以前的婴儿,右耳更敏感。四个月之后就不需区别左右耳了。

说话时也要注视着婴儿的眼睛,最好开场白都一样。比如一开始都这样说:“小勇,是妈妈哟。妈妈最喜欢小勇了,小勇真是个乖孩子。”这会变成一个信号,并能够培养孩子的记忆力。

一边对婴儿说话,一边温柔地注视着他的双眼,等待着他的回答。不管从他的嘴里说出什么来,也马上学着他的样子跟着说。

把玩具拿到婴儿面前,以此为话题对他说:“看,洋娃娃。看得见吧?妈妈手里拿着的是洋娃娃哟。”即使婴儿对此不显示出兴趣,也要毫不厌倦地做下去。

触觉

让婴儿抓各种各样的东西,以培养手的抓握能力,比如让他抓一抓丝绸、羊毛、棉花、缎子、海绵、餐巾纸等等。

在婴儿手够得着的地方挂上玩具,引导他伸手去抓。

通常五六个月的婴儿已经具备伸手抓东西的能力了。但如果训练得早,三个月就可以达到目的。这样的婴儿具有旺盛的求知欲,能够获得更迅速的发展。

把婴儿的手交替放在温水和冷水里,让他的手在水中合拢、展开。

运动

让婴儿匍匐爬行,渐渐地,他抬起头来的时间会越来越长。

■去新西兰读幼儿早期教育这门学科好吗

新西兰的幼教是 level 3-4 的学历,大专一般是level 4-5,而本科是level 5-6. 所以一般是没有幼教研究生学位的,如果有,那就是我孤陋寡闻了.呵呵.

毕竟发达国家也要,发展中国家也好,搞幼儿教育的你说需要那么高的学历嘛.而且发达国家对学历和你学历所对应的工作,以及所对应的工资是很看重的.你拿着研究生的文凭,不可能找到要求大专生的工作.因为公司给不起你研究生的工资,就算你说你要大专学历的工作,领大专学历的工资,公司也不要你,因为一旦他们聘了你,他们就有可能会面临政府对他们的控告.

不知道你懂我的意思不懂.就是说,在新西兰,学位学历越高,越难找到工作.而幼教是面向基础层面的工作,一般是没有研究生学位的,最多最多是各大专学历.

不过话说回来,新西兰的幼教职业是长期短缺专业,相对比较好找工作,而且可以移民.至于工资待遇,就和其他职业差不多了.新西兰政府规定的最低工资是11.25/小时,年薪基本上就是税前2万2纽币.而幼教职业的绝对是高于这个水平不是一点半点的.

■婴幼儿早期教育应该如何正确教育?

我个人觉得,,对婴儿,作父母的应该言传身教,不必考虑给他们灌输多少东西,在平时生活中观察孩子动向,

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