早教真的有用吗?孩子3岁,学英语会不会太早?

■3岁的孩子应该上什么早教课程?有用吗?

三岁的宝宝应该是可以上全脑及一些开发智力的课程了。我儿子是五岁在玛玛洛可上的英语及亲子课,现在感觉都有点上晚了。至于用途,我只能说没有花钱的不是。

■1岁半的孩子上早教有用吗?

每个宝宝都不一样吧,你可以关注奇智奇才育儿论坛,上面有很好专业的育儿建议和经验,还有专家育儿板块。

■两岁的孩子去早教中心有用吗?

目前,在国内,基本上没有一个是很专业的人在做早教研究。国内大大小小几千家早教中心、亲子园的经营者,全是半路出家的,早教中心的经营者可谓五花八门,整体素质不高。只要是个人有一点资金,都可以做早教,共有以下几类:

一是非常有生意头脑的投机者。

二是生完孩子刚做妈妈的。

三是幼儿园的一些下岗的老师。

四是一些其他的下岗无业人员。

那些号称是“某某专家”开的早教公司,其实是几个非常懂策划的人在背后操纵。该“专家”只不过是一个用来唬家长的“工具”而已。

据某报报道:

哈x市一度曾一夜之间冒出20多家亲子园,几个月后只剩下了不到十家在勉强维持。没有钱赚,只好关门。

南方某城市的一家早教中心,开业时大做广告,收了二三十个孩子的费用,后来看到连广告费还不够,不到两个月就溜了,家长后来去上课时,被保安告知已经搬走了。。。。

六、早教机构、亲子园惯用的宣传手段

早教机构、亲子园惯用的宣传手段是挂一个很唬人的“牌子”。无论挂什么牌子,最终的目的只有一个,取得家长的信任,让家长“心甘情愿”掏腰包。。。:

惯用的宣传手段之一、拉大虎皮。

早教机构、亲子园通常都会冠上“国家教育部“科学教育”课题组” 、 “国家教育部“基础教育”亲子课题组;中国优生优育委员会、中国学前教育委员会、家庭教育学会等等来头很大的“牌子”。其实只要是一个稍微有点简单常识的人就会知道,国家行政机关或科研机关那么严肃的机构,怎么会挂在某个城市的某栋民房里做课题、做研究呢?怎么会随便给一个根本就不是专业的研究人员的社会人员呢?岂不是砸自己的牌子。

惯用的宣传手段之二、树幌子。

如果国内的牌子不好使,可信度不高,那就弄一个国外的牌子。比如美国的pat计划中国执行组织啊,意大利蒙特梭瑞啊、荷兰的某某机构啊、台湾蒙特梭瑞基金会啊、甚至还可以弄一香港xx集团啊。 反正家长也不会跑到那边去看。怎么说都可以。

南方某城市的一家早教机构对家长的问题是这样回答的:

家长:你们是哪里办的啊?

早教中心老板:我们国际知名的连锁机构,总部在美国的,用的是美国pat的方案。。。。

事实上,连她本人可能连“pat”的英文全称都读不准,是什么意思。

北方某城市:

家长:孩子在你们这上课有用吗?

早教中心员工:当然有。要不您看看我们怎么会在全国有几十家呢。。。。

一、看看中国早教机构、亲子园现状。

1、目前国内所有的早教机构,亲子园,基本上大部分都违法的,即:没有合法的营业执照、没有具备国家承认的从业人员资质。基本上都是以10万块钱注册一家“信息咨询公司”的名义开展的。即使是幼儿园,国家颁发的牌照清楚的注明是“3-6岁”的学前教育教育。据调查:没有一家是由教育部门发了批文许可的从事0-3岁早教的。

2、目前国家没有任何一所大学是培养0-3岁早期教育人才的。即使是幼儿师范学校的教育是3-6岁。 也就是说,目前国内众多拼命吹嘘自己“很专业”的早教机构只不过是招几个幼儿园的老师,短期培训几天或十几天,即开始上岗“开工”,担负起“教育”的重任。事实上,她们中的任何一个人,绝没有比一个要生宝宝的妈妈看的书多。 这也是为什么大家在所有的早教中心看到的几乎都是“清一色”的小姑娘的原因。

3、所谓的专家。

几乎所有的早教机构都要展示自己的“专业”:有某某专家、某某教授、某某顾问。事实上,那只是早教机构拉大虎皮、蒙骗家长的一种手段之一。那些所谓的“专家”,只不过是挂一个名,每年分几万快钱而已。我曾见过“某某专家”同时担任各省市的三十多家“某某早教机构的”“顾问”。试想,即使这专家有分身之术,也顾问不过分布在全过各地的这些早教机构。家长几乎在早教机构里面见不到所谓的任何一个专家。即使真有这个“专家”,他对0-3岁的早教又有多专业呢?比如某某专家,号称培养了多少神童,到处讲座,可是,当有家长问他具体每天应该怎么做时,他无法答出来了。当然,每讲座一次的回报是,这个“专家”得到2000-10000元的酬金外加卖一些自己写的道理谁都懂的书和免费的宾馆好酒好菜招待。当然,这些酬金是羊毛出在羊身上的。

二、早教机构为什么收费高。

几乎所有的早教机构的收费都在45分钟30-70元不等,其实这其中包括了付给那些所谓的挂名“专家”的“顾问”费用。还有就是买书的费用。到市面上去买一些书,抄一些东西来来,就变成了给孩子上课的内容了。几乎所有早教机构的上课内容都可以从市面上的书里面找到。然后就是经营成本。这其中不得不提到那些所谓的全国有名气的“早教公司”,因为这些公司属于加盟性质,一次性要向加盟总部缴纳几万甚至十几万元的费用,这些费用当然要算在家长的头上了。

例:

某市一家加盟早教中心,总投资达到了40万元,而硬件费用其实不到20万元,其中加盟费为10万元,保证金为5万元,管理费每年3万元,培训费5000元,教具费8万元。这样下来,经营者只好拼命赚钱,要收回投资成本。要节约费用,千方百计克扣员工的工资,最大限度的作宣传,招生,卖玩具,卖书。能赚到上门的家长的钱的办法都想尽了。

哪里还有心思管什么教学。。。对孩子有什么好不好等等。。。

三、目前市面上的“早教”大部分是伪科学。

1、无论是打着奥尔夫音乐、蒙特梭瑞的理论,还是打着多元智能理论也好,早教机构的经营者根本就不懂。当然,他们知道家长也不懂。摆一些普通的教具,在早教机构的人员嘴里可以说的很神奇,有什么用有什么用。那么,上了这些课究竟有什么用呢?也许有写家长觉得孩子有帮助,事实上,对于一个0-3岁的孩子来说,即使不教他任何东西,他也会自然的学会一些知识,自然的进步。

2、目前国内很多的早教机构因为缺少专业的支撑,经营不下去了以后,开始发展下线,拼命鼓吹早教的市场是如何好,发展加盟。收取加盟费来维持。成了一种变相的传销的模式。美其名曰“特许经营”。

3、、早教机构的课程从哪里来。

很多早教机构上课的课程内容科学不科学,家长是无法知道和判断的。某某早教公司号称有二十多个专家研究出来的方案,其实是招来的几个幼儿园老师每天埋头苦干从市面上的书本上东抄一点,西抄一点,凑在起,署上某某专家的名字,就堂而皇之的开始大做宣传了。

很久就想写这篇文章了。每每提笔又有一些顾虑。毕竟是揭露早教行业的内幕,必定会触犯一些人的利益。但,还是觉得有必要把我所深入了解的和看到的写出来。。。。就留给世人去评价吧,只要对普通的老百姓有帮助,个人即使牺牲一点,也算不了什么。就算是送给大家的新年礼物吧!

四、早教机构靠什么赚钱?

事实上,根据对全国各地早教机构的深入调查研究,很少有早教机构、亲子园是赚到钱的(发展加盟收高额加盟费的除外)。大部分早教中心\\亲子园是个无底洞:靠收孩子的那一点钱基本上是不能保证按时发工资、房租、水电、广告费用的。北方某知名幼儿园的园长一说起自己幼儿园内开的“亲子班”就恨恨地说“真想把那那亲子园砸了“,又累又没什么钱。很多早教机构不是不想打广告,而是没有钱打,即使花了几千块钱[一般四分之一版报纸广告为7000-12000左右]打了广告,不见得就马上有人报名。这对每个月想赚钱赢利的早教机构经营者来说是非常不愿意的。这也是为什么平时大家总是在报纸上很少见到有早教机构做广告的。

那么,早教机构怎么维持呢?

表面看来,一家早教中心有一百个孩子好象很多人了。事实上,一家早教中心每月的经营成本至少在1。5万---5万元。必须要每个月保证有这么多孩子,不断的有人报名。否则,很难维持。一个孩子交了几百块钱,一直要上好几个月。这样就造成了表面的“繁荣”。在这种情况下,早教中心只好想办法创收了:

一是很多早教机构几乎都要家长做测评。简单的对照一个表比划一下,就要收60-80元。

二是要收报名费用。十块二十块也好。

三是尽量在上课的时候把一些玩具放到课程里面去,吸引孩子和家长的兴趣。等到下课后,该上课的老师会巧妙的“推荐”给家长:这个玩具对开发宝宝某一方面的智力有益。于是,从批发市场批发回来的质量很低的10块钱的玩具到了早教中心、亲子园一眨眼就变成了智力开发工具而陡然升值:变成20、30块了。

四是卖书。从市场上地价批发一些书以原价出售。某早教机构出版的书对家长售价100多元,其成本其实只不过2、30元。当然,这套书加上顾问挂名费用、提成费用等层层加价后,就变成一百多元了。但内容是否科学,无从得知。也没有任何国家机构来论证。反正家长也不懂。

五是发展下线。很多早教机构觉得靠收孩子根本没钱赚的时候,就会发展下线:制作出精美的宣传册、网站。在一些女性杂志、中国经营报等报纸、杂志上撰写分析文章,成功经验,鼓吹早教市场是如何如何好,如何如何有前景,投资收益回报很高等等。然后收取几万到十几万的加盟费用。

据内部人士介绍,北方的某些早教公司,为了吸引更多的人参与,自己不惜“出血”投资建几家早教中心。造成“早教”很好做的印象。事实上,每个月都是在靠收其他人的加盟费和管理费来维持。这还算比较好一点的。

某地甚至有干脆专门搞加盟的人,自己不做,专门发展加盟。试想,如果那么好做,那么高的利润,他自己又有那么好的条件和基础,自己怎么不做呢?

六是那些没有能力搞加盟的,只好开始向“黑托儿所”转变了:收半日制早教班。或者全日制早教班。每天都来。一个月可以收400-600块钱左右,也可以不需要人来陪。保证基本的维持。几乎场地大一点的早教中心都开是向“黑托儿所”转变了。已经没有任何早教的意义了。

七是做早教班没钱赚,干脆卖教具。什么蒙氏教具啊、感统器材啊。。。。一些简单的木块,卖到一万几万。其实成本也就一两千元钱。号称自己有工厂。其实是那工厂连电话号码都没有,子虚乌有。

八是搞培训。培训亲子老师啊、蒙氏教师啊。其实他们自己都是半路出家的。只不过是看了几本书。意大利都没去过,也大谈蒙特梭瑞。

■早教中心真的有用吗?

胎教 早期教育 都没有用

■早教真的有用吗

早教说的简单一些就是日常生活点滴给予宝宝好的引导,让宝宝可以产生好的性格以及兴趣,从而影响宝宝的一生。肯定是有用的,只是很多家长可能理解的不太对。

宝宝三个月的话,建议你可以看一些早教生活基础理论以及宝宝护理方面的资料,那个是教家长日常生活如何引导宝宝的

平时可以给宝宝听一些音乐 儿歌 小故事等,一岁以上可以慢慢看一些有引导意义的视频 动画等。

因为我是专售各方面育儿早教资料的所以对早教这些比较了解,你还有别的早教方面的问题或者有需要早教方面的资料,都是可以帮到你的。0到3岁是属于早教的黄金时期 别耽搁了哦

■早教真的有用吗?

当然有用。但不要理解为知识早教。

早教是多方面,综合性的。包括很多方面的,象开发智力的音乐,教宝宝学汉字的视频,英语的动画视频,普通话的语音小故事,还有flash的动画,这些等等,都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值,因为每个宝宝自身的特点是不一样的,所以产生的喜好,性格以及兴趣当然也都是不同的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的。

比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。

首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)

第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!

如果楼主觉得去买早教资料不方便的话,推荐楼主可以去网上买电子版的,电子版的资料和实物内容都是一模一样的,其实挺方便的,又省钱,都几块一份,我是专-售这个的,需要的话可以帮到你。教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习。我是做早教的,我的空间有好多早教的文章哦,愿和你一起陪伴孩子的成长.祝宝宝健康快乐每一天!

■多大的孩子可以参加早教班?早教有用吗?

三岁就可以报早教班了,早教班有很多课程,可以锻炼孩子的安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果。我这里是石家庄亲亲袋鼠海悦早教中心,有什么不明白的可以问我,很乐意为您解答

■早教有用吗?孩子今年4岁了,不知道早教有没有作用,好像很流行似的!

现在的早教鱼龙混杂,家长又往往抱有不正确的观念看待早教,最后往往钱花了反而害了小孩。我这里不评论早教的优劣,但为你提供一个肯定不会错误的看待早教的观念!早教的全部意义在于提供给孩子一段经历,人与人之不同也就在于经历的不同,而检验这段经历的好坏标准全在于孩子是否在这个过程中快乐,有兴趣,如果快乐有兴趣,你就为孩子提供了一段有益于人生的经历。

■早教故事机这的很有用吗?想给孩子买~

或多或少也有点用的,不过要可以看视频的早教故事机哟!最好不要带游戏功能的.

我家小孩子用的是海绵老师的ost-003b 还不错 要以看视频动画教学

■现在的早教有用吗?

肯定有用的呀

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的。

比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。

首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)

第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!

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教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习

■现在的早教有用吗

可以早教的,长期有接受早教的宝宝在性格方面以及对于外界事物的接受都要明显好于没有接受过早教的宝宝的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的。

比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。

首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)

第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!

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■孩子上早教有用吗

孩子从幼儿园走向小学教育过程幼小衔接孩子入学前重要两件事:学习习惯早培养;能力培养重要幼小衔接使儿童能更快地适应新生活减少因两种教育差异给儿童身心发展带来负面影响其终身发展打好基础处于幼儿园与小学阶段学童具有尽相同身心发展特征解决好幼儿教育与小学教育衔接问题对于促进人持续发展提高教育质量都具有重要意义无锡童学馆沿着孔子足迹秉承古今贯通、体西用精神五千年文明力量国0-12岁儿童开启应对未来竞争智慧之门穿汉服拜孔子诵国韵习礼仪让孩子从小拥有国学童子功拥有德行大智慧我们童学馆自主研发了套跨越0-12岁梯度化课程体系该课程体系融合国学(文、历史、哲学、艺术、民俗)、脑科学、儿童心理学、学前教育学等多学科知识当今全球具国传统文化背景儿童教育课程体系

■宝宝英语早教有用吗

哎 其实我觉得没啥用 中文都没学好 就学英语

不过还是给你几条建议

鉴于宝宝身心发展的特点以及在母语为汉语的中国背景下学习英语的现状,

教授宝宝学习英语应遵循以下主要原则:

1、发挥宝宝的主体性。

创设条件让宝宝主动参与到英语学习活动中,如果强迫孩子学习,只能适得其反,甚至使其厌恶学习。在幼儿阶段,乐学比会学、学会更重要。

2、在游戏活动中学习。

游戏是幼儿学习活动赖以进行的最好载体,也是开发幼儿学习英语潜能的最佳方式。

充分的沟通与积极的鼓励。成人积极鼓励、刺激幼儿说英语,但不要苛求、挑剔,或急于纠正其语言的错误,否则会让幼儿产生畏难情绪,失去学习英语的信心。培养幼儿说英语的自信心比英语说得是否准确更重要!

■幼儿早教闪卡真的有用吗

看过不少家长用过,效果应该达不到您想的那样的。

因为宝宝自身都比较调皮,也好动,这个年龄段只会把卡片往嘴里放或者在那里撕着玩,您想让他坐在那里听您给他看卡片,应该是比较困难的。

宝宝五个月,家长可以看一些早教生活基础理论,了解一下日常生活中应当如何引导宝宝,平时可以给宝宝听一些音乐 儿歌 小故事,三字经 论语 这些也都是可以听的。

一岁内主要是以家长学习和宝宝听为主,一岁以后可以慢慢给宝宝看一些有引导意义的视频 动画之类的。

因为我是专售各方面育儿早教资料的,所以对早教这个比较了解,您有需要早教资料或者还有别的早教问题都可以帮到您的。

■现在的小宝宝3岁前要不要去早教中心学习,有用吗?

没这必要,才3岁主要还是父母身边学习影响比较大

可以等到5岁左右去早教中心学习,那时宝宝的学习意思也比较强

■早教有用吗

还是有用的哦~~长期有接受早教的宝宝在性格方面以及对于外界事物的接受都要明显好于没有接受过早教的宝宝的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的。

比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。

首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)

第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!

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0到3岁是属于早教的黄金时期 别耽搁了!------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

■早教有用吗?

我原来也很想让我的儿子很早就能受到很好的教育,为此,我做了大量的准备,可是他并不喜欢,后来听别人说小孩其实很可怜,都没有快乐的时候,一直一直都要不停的学习,所以我就放弃了对小孩的早教计划,到了读书的时候,儿子第一天还哭得 眼肿了回来,第三天回来他居然会背古诗了,我教了很久他都不认识的字,老师教一天回来,他就会告诉我那是什么字,所以我觉得还是让他快乐那么一点吧,不要早教了。顺其自然比较好

■双语不用教动画片对小孩的早教有用吗

双语不用教是引导宝宝汉字和英语的动画,价格比较贵,效果绝对不可能有电视上说的那么夸张,家长还是要理性一些。可以在网上买,网上有电子版本,比较适合用电脑方便的家庭。网上的电子版本就是把实物的内容都复制拷贝了下来,内容和实物是完全一样的,才十几元就可以买到。没必要花一千多元去买几张光盘。早教是多方面,综合性的。包括很多方面的,象开发智力的音乐,教宝宝学汉字的视频,英语的动画视频,普通话的语音小故事,还有flash的动画,这些等等,都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值,因为每个宝宝自身的特点是不一样的,所以产生的喜好,性格以及兴趣当然也都是不同的。 宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的。

比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

给您推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

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教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习。

■孩子上早教课有用吗?你的宝宝上了吗?

我家宝宝1岁半去上过亲子园,感觉挺好的,起码孩子感兴趣,主要的初衷并不是让他能学多少东西,当时只是想能有好多同龄的宝宝一起相互接触,可以促进宝宝的交流和对新事物的接受能力,去了玩滑梯,走独木桥(很高的那种,有安全防护网),过山洞,玩球,等等,没想到宝宝很感兴趣,回家我们娘俩个还经常做在亲子园老师教的东西,胆量也大了许多,说它有用吧也是起了一定作用的说,呵呵,不过就上了半年多,后来我们就上幼儿园了。

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