宝宝四个月智力开发都有哪些方法啊?是不是一定要去做早教孩子才聪明呢?

宝宝智力开发非常重要哦,一般智力开发可以从以下几个方面出发:一是训练观察力和注意力:买一件电动玩具,打开表演给孩子看。二是训练手指精细动作:给孩子买一个带算珠的计算玩具,教他用手指拨算珠,从一边拨到另一边。 其实是培养情感:妈妈抱个布娃娃,做爱抚状,然后交给孩子,让她抱等。除此之外,还可以给他吃些辅食,比如米粉、蛋黄等。早教对孩子的智力开发当然也是有一定作用的,但是现在的早教也比较贵,其实父母要是在平时能做好对孩子的智力开发等,比任何早教都有用啊。

■请教专家四个月宝宝如何实施早教如何开发智力

四个月早教方案(1)

教案名称:俯卧抬胸(大运动)

教案目的:为进一步学习匍行和爬行做了准备

教案方法:这是在上个阶段用肘支撑的基础上在进一步的表现。这时宝宝的胸脯完全离开床面,只用腹部和手支撑体重。这种体位宝宝的视野开阔,头能转向不同的方向观看新事物。

学习次数;2-4次/天

教案名称:抓小球 (精细运动)

教案目的:练习手的抓握技巧

教案教具:核桃或小积木,大小以婴儿能握住为准

教案前提:能够击打悬吊的玩具。

教案方法:在婴儿能抓到的地方放两个洗干净的核桃或小积木。婴儿先用手抓起一个,歪歪扭扭地捧起双手企图将核桃送入口中,开始时婴儿还较笨拙,捧到嘴边就掉下来。到月底婴儿不但能顺利抓一个核桃,还会用另一手去抓第二个。

教案次数:1-2次/天

教案名称:使劲发音(语言)

教案目的:发展语言,自由发音,增加亲子感情。

教案前提:会发拉长元音。

教案方法:父母经常同宝宝说话:“你好啊!今天吃饱了吗?咱们看看这匹大马,滴哒、滴哒,跑得真快”。看看窗外“今天出太阳,天气真好”。拿出玩具“这只小猫会叫、喵喵”……随机看到什么都要说说,宝宝看到大人的嘴巴活动,他也会“咿呀”地回答。经常同宝宝讲话,当父母不在时,宝宝会躺在小床上咿咿呀呀地自言自语,有时会大声尖叫,希望大人快来。

学习次数:3-4次/天

教案名称:垂涎欲滴(自理)

教案目的:发展味觉

教案前提:会用勺子舔食。

教案方法:用小勺盛一点大人餐桌上的菜汁、水果汁等各种食物汁,让宝宝尝一尝。宝宝喜欢吃炒菜的好味道,会伸手抢勺子。酸甜菜汁是宝宝最喜欢的。如果吃苦瓜也不妨让宝宝尝尝,尝到苦味他会躲开,闭紧嘴唇表示不爱吃。不要让宝宝吃太咸的味道,因为4个月时肾脏还不可能将过多的盐排除体外,盐存留过量会使宝宝皮下积存水分而成水肿。

学习次数:2-3次/天

教案名称:照照镜子(自我认知)

教案目的:观看自己的容貌,认识镜中的自己。

教案前题:能辨认母亲。

教案方法:母亲抱孩子到大镜前,指着镜子说孩子的名字,再指着母亲的镜中影说“这是妈妈”。孩子会伸手摸镜子,同它笑、发出声音。经常照镜子的孩子会在镜前做怪脸,看到镜中人也做怪脸就会开怀大笑。

学习次数:1-3次/天

教案名称:找朋友 (社交)

教案目的:发展与人交往的能力。

教案前提:见人会笑。

教案方法:抱孩子在街心公园玩, 让他看到有些小朋友在学走,或在滑梯上玩耍。先让他在远处观察,渐渐走近,如果宝宝在笑,表示他喜欢同小朋友接近,让他同小朋友“握握手”。如宝宝扑到母亲怀中,表示他害怕,不要勉强,只让他在旁观看,直到出现笑容时才让他与别人亲近。

学习次数:3-6次/周

教案名称:配乐摇摆(音乐)

教案目的:配合音乐节律,身体作摇摆运动。

教案前提:学会扶腋站起和迈步。

教案方法:在胎教音乐节律下,家长握稳宝宝双腋,悬空提起,接着节拍使宝宝左右摆动。渐渐减少往左右摆动的力量,观察宝宝会自己使劲,使身体左右摆动。以后再学习配乐旋转,使宝宝学习旋转平衡。

学习次数:1-3次/天

教案名称:看球追光(空间)

教案目的:目光追随移动快的物体和光线,使视觉灵敏

教案前题:能立即注视看得到的物体。

教案方法:抱婴儿坐在桌边,观看皮球从桌子一端滚向另一端。婴儿全神贯注,头随着视线转动。在傍晚天渐黑时,抱婴儿坐在膝上,大人拿手电筒让亮光照在墙上大幅度转动,观察婴儿头部随光转动,大人边说“抓住它、抓注它”。或者在有阳光处用镜子反射阳光也有同样效果。

学习次数:2-6次/周

教案名称:毛巾秋千(感官)

教案方法:宝宝仰卧在大浴巾内,父母各拉浴巾的两个角,抬起浴巾。父母依口令“向左”、 “向右,摆动浴巾,让宝宝在浴巾内荡秋千,宝宝非常高兴。如果将口令变成歌谣,浴巾随着节拍荡漾,更是充满乐趣。

教案目的:使宝宝的平衡器官得到发育。在体位移动时,平衡器官如内耳的半规管、前庭和小脑都会协同工作,保持身体的平衡。宝宝在大浴巾内,听到父母温柔的声音不会害怕,在音乐声中按节拍荡漾也能促进右脑发育。

教案注意:这个游戏最适宜4个月龄的宝宝做,因为到第5个月时宝宝已学会翻身,他很好奇,想翻身到毛巾的边缘去看个究竟,稍不注意宝宝就会滚出来而发生危险。已经学会180度翻身的宝宝就不宜做这个游戏了。

学习次数:1-2次/天

一、大动作能力 1、前臂支撑

2、主动侧翻身:尝试主动侧翻身45度。两边都要翻身。

3、扶掖起坐:1、2 扶着双臂腋下坐起,3、4一手扶着腋下,一手扶着颈部放下。做5、6个8拍。

4、踢球:躺着踢球,也可以让宝宝依靠在妈妈身上坐着,然后踢球。

5、荡秋千:此动作都要在喂奶前1小时做,否则容易吐奶。

二人荡秋千 - 把宝宝放在毯子中间,一人抓住头部的两角,另一人握住腿部的两角,然后左右摇摆。

三人荡秋千 - 妈妈平躺着,让宝宝俯卧在毯子中间,头部伸出毯子,一人抓住宝宝一侧的毯子两角,另一人握住另一侧两角,然后左右摇摆。这样可以让宝宝看到妈妈的脸部,同时也保护宝宝,以防意外。

二、精细动作能力

6、够取悬吊的玩具:训练拍打、抓握。

7、准确抓握,如双手抓握摇铃棒:用玩具碰宝宝的手背,她会主动抓握玩具,而不再是被动的抓握了。玩摇铃时要注意保护宝宝的头部。

三、认知能力

8、照镜子游戏:照镜子,照呀照,里面有个乖宝宝,你哭他也哭,你笑他也笑。

9、找妈妈 10、追视手电光 11、小球跳

12、看图片和画报:开始看真实的图片,而非卡通图了。让宝宝180度的视线跟随。并且一边看一边说:“宝宝,这是草莓,是红色的哦......”

四、语言能力

13、听录音带,听自然界各种声音、各种动物叫声

14、学发声,会发辅音:5个月的宝宝会发辅音了。所以需要给宝宝念儿歌,给她语言环境很重要。

15、会尖叫 五、生活与交往能力 16、自己扶奶瓶 17、小勺喂养 18、打哇哇

19、找朋友,发展交往能力。两家一对,宝宝互握手。

20、听优美愉快的音乐时,母亲抱宝宝轻柔的起伏,配乐摇摆,培养节奏感。

p.s. 4个月的宝宝动作训练还有:

a)可以练坐,背靠妈妈胸前

b)抱着可以不用扶头颈

c)俯卧,头颈可抬90度,并且眼睛可追物品180度

d)平卧时,旁边放上玩具,可以吸引她翻身

4个月宝宝的辅食添加:宝宝开始可以消化淀粉类食物,并且需要补充营养,锻炼口舌发音和咀嚼能力。

1)121天开始-6个月,可以添加米粉;用水兑米粉,用小勺喂,一开始的3天-1周会用舌头顶出来、吐出来是正常的。1勺兑30ml,习惯后也可用奶粉兑米粉。

2)大便、身体都很好的情况下,可以添加蛋黄,含铁量高。蛋黄煮熟后取1/4喂食。如果大便不好的话,5个月后开始喂食。

3)现在可以慢慢加菜泥 水果泥,4个半月加地瓜、南瓜、黄瓜煮熟后做成泥。一天吃半勺,上午吃。

4)一般4-6个月的宝宝开始有厌食症状,可以给吃干粉,海藻泥。荤食6个月后开始添加。

5)任何辅食都要交替添加,可以观察哪种不适合。每次加新的辅食,都要停止旧的辅食添加。如果都没有问题,那么可以一起吃。

四个月宝宝早教

这一时期的婴儿已经不是晴天睡觉的孩子了。他能抬头,也能翻身,手已经能够转动并能握着玩具玩,手和手指也灵活,稍微扶着他就能坐起来了。为了使他能够更好地成长,要从多方面加以关心和帮助宝宝。

发展感觉动作技能。引导手去拿东西、听到声音准确转动眼睛和身体。多给宝宝听音乐和宝宝说话。

给宝宝做翻身操、锻炼宝宝脊柱的肌肉,帮助宝宝学习翻身。

引逗宝宝说话,与宝宝做问答游戏,联系发声,学习“交谈”。

适量加辅食,如鸡蛋、米粉、菜泥等。

俯卧时宝宝上身完全抬起,与床垂直,腿能抬高踢去衣被或吊起的玩具;视线灵活,能从一个物体转移到另外一个物体;开始咿呀学语,用声音回答大人的逗引;喜欢吃辅食。

训 练 方 法 一 :

要注意鼓励宝宝多说话。这个时期的大部分婴儿已经有了咿呀学语的经历。妈妈呀尽肯能多地听孩子喃喃自语,并及时予以回应。还可以和孩子一起听歌谣。妈妈可以边听边哼唱,母亲的声音可以很好地刺激婴儿的大脑。这样反复听,反复哼唱,可以让宝宝的大脑不断得到很好的良好刺激,为日后真正学说话打好基础。

特别提示:

有的宝宝很好动,父母更要当心宝宝的安全。

训 练 方 法 二 :

锻炼宝宝的手脑协调能力。宝宝能够伸出小手抓喜欢的东西,是大脑的进一步发育、手和眼睛能够相互协调的结果。宝宝用眼睛看到自己感兴趣的东西,通过的大脑的“指挥”,用手抓取物体。这样反复锻炼,可以促进宝宝手脑协调能力的提高。这时要注意给宝宝准备一些安全和可以拆除组合的玩具供宝宝拿玩,以促进他手、脑、眼进一步协调发展。

特别提示:

什么年龄锻炼什么项目,如何锻炼,都必须结合正常生长发育节律,不可操之过急,拔苗助长。

训 练 方 法 三 :

传统的“藏蒙蒙”游戏可以增进婴幼儿的记忆力。可能有人不知道。伴随我们一代代人成长的“藏蒙蒙”游戏对增进婴幼儿的记忆力很有帮助。妈妈对着宝宝用手捂脸,使宝宝看不见妈妈的脸,然后突然把手放下,说:“蒙儿!看见了!”孩子会发出咯咯的笑声。反复多次,可以增进孩子的记忆力,对婴儿的大脑发育是很重要的。

特别提示:

给婴儿做运动的时间不宜选在空腹及刚进食后,以在喂食前1小时或进食后1-2小时进行为好。

■四个月宝宝早教方法有哪些?

四个月的话家长可以先看一些早教生活基础理论以及宝宝护理方面的资料,那个都是教家长日常生活中如何引导宝宝的。
平时可以慢慢给宝宝听一些音乐 儿歌 童谣 小故事等,大一些了还可以听一些知识性的比如三字经 论语 小古诗等,一岁以上可以慢慢看一些有引导意义的 视频 动画之类的。因为我是专售各方面育儿早教资料的所以对早教这个比较了解,你有需要早教方 面的资料或者还有别的 早教问题都可以帮到你的。
您宝宝现在是处于早教的黄金时期,别耽搁

■宝宝七个月智力开发训练!

专家指出,0~3岁时脑神经发育的最关键时期,要培养兴趣,开发教育,选择怎样的早教学校成了重中之重。

kindyroo婴幼儿培育中心致力帮助每一个婴幼儿

。尽可能地发掘自然赐予孩子的生存技能;

。启发孩子与生俱来的学习潜能;

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。确保孩子的感知、运动能力得以健康发展,有效预防未来学校生活中各种不必要的学习障碍;

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■四个月宝宝早教的书籍有哪些

具体的不太清楚,你可以去优早教上找找看,我有什么不懂的,就去优早教上问早教专家

■四个月的宝宝怎么早教更聪明?

吮吸手指:婴儿时期宝宝用吸吮种独特方式来满足其食欲 婴幼儿时期吸吮手指因时期宝宝认识世界种独特方式吸吮手指对于宝宝来说重要使宝宝想起吃奶时快乐想起和母亲联系吸吮让宝宝得精神上满足和安慰般宝宝六月之前吸允手指了得心理上满足般六月之会慢慢自消失所父母们也要太紧张家长从满足宝宝吸吮要求上去解决问题尽量给宝宝喂母奶喂奶时让宝宝多吸会儿满足吸吮本能等也从孩子嗅觉、听觉、视觉、心里等方面开始刺激宝宝让宝宝更早更好接触些方面样更有利于宝宝发展我听说歪歪兔早教产品对0-3宝宝挺有帮助

■宝宝一岁四个月如何早教

一岁四个月可以早教的。

家长可以看一些早教生活基础理论和宝宝护理方面的资料,那个是教家长日常生活当中如何引导宝宝的。宝宝平时的话可以听一些儿歌 小故事 童谣还有象三字经 论语 小古诗等,一岁以上的宝宝还可以慢慢看一些有引导意义的视频 动画等。

因为我是专售各方面育儿早教资料的所以对早教这些比较清楚,你有需要早教方面的资料或者还有其他早教方面的问题都可以帮到你的

三岁前都是属于早教的黄金时期的 别耽搁了

■宝宝四个月上早教课有用吗?

有用,可以教导你很多东西呵呵。比如孕妇怎么吃对宝宝有营养,早教课也会安排运动做一些运动对以后生孩子的时候还是有帮助的。会告诉你一些注意事项什么的。所以还是有帮助的。不过要选好机构。。。

■四个月宝宝早教。跪求。

宝宝的早教很重要的,有些家长把教育片面地理解为传授书本知识,他们不顾婴幼儿心理发展的特点,硬性地给孩子规定学习任务,让婴幼儿像学生那样坐下来学习,剥夺了他们玩耍的时间,这对孩子的身心健康很不利。【英才幼教秘籍】可以正确的引导你健康的对孩子进行早教,我觉得你可以看看。

■四个月的宝宝早教

母亲年龄的大小对宝宝的智力是没有影响的。03岁是宝宝进行智力开发的黄金期,四个月大的宝宝已经可以进行早教了,比如每天多跟宝宝朗诵诗歌,放一些音乐或者是英语给宝宝听,让宝宝多做一些抚触运动,都对宝宝的智力开发有好处。如果想正规给宝宝开发智力,可以去一些早教机构进行咨询。

■四个月宝宝如何早教

四个月的话家长可以先看一些早教生活基础理论以及宝宝护理方面的资料,那个都是教家长日常生活中如何引导宝宝的。

平时可以慢慢给宝宝听一些音乐 儿歌 童谣 小故事等,大一些了还可以听一些知识性的比如三字经 论语 小古诗等,一岁以上可以慢慢看一些有引导意义的 视频 动画之类的。因为我是专售各方面育儿早教资料的所以对早教这个比较了解,你有需要早教方 面的资料或者还有别的 早教问题都可以帮到你的。

您宝宝现在是处于早教的黄金时期,别耽搁

■一个月宝宝智力如何开发--婴儿早教游戏总结

一个月宝宝智力发育情况 刚刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间,小家伙似乎还不是十分习惯--宝宝没有时间概念,以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应;宝宝喜欢蜷曲着身体,被温柔地拥抱,并且非常喜欢听妈妈熟悉的心跳声,这给宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。 适合一个月宝宝智力开发的早教游戏种类及详细介绍 宝宝游戏一、竖抱观景物 锻炼颈部逐渐支撑头部重量。看会动和会发声的玩具,看户外风景,引起宝宝对景物的兴趣。记认图形,用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。 宝宝游戏二、交谈 让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话,让宝宝记认脸庞,认识家人。抚摸身体,逗乐,眼神交流,母乳的味道、温度,会使宝宝更安全舒适;贴抱、举起,变换体位等,都会使宝宝感到关怀,对爸爸妈妈产生信任和亲切感。 宝宝游戏三、抓握听音 用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握,牢固握物是锻炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时,听到美妙的音乐,以复习胎教音乐,巩固音乐记忆,能启迪右脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习,胎教影响在半年内会消失。 宝宝游戏四、口嘴游戏 面面相对做张口、伸舌、咂舌等。刚出生的宝宝就会吸吮,所以口嘴的动作比其他部位灵活,学得更快。锻炼模仿能力。 宝宝游戏五、发声应和 宝宝哭时,妈妈发声应和,宝宝会停哭,并辨别究竟是谁在哭,然后出现哭之外的声音;妈妈讲话时,宝宝会用小嘴一张一合应和,发出细小的“哦哦”声,高兴时会发“啊啊”的声音,母亲也可应和,使宝宝声音更加响亮。经常跟宝宝讲话,鼓励宝宝发声自娱,或与别人呼应,为以后开口讲话打基础。 宝宝游戏六、逗笑 生活在快乐环境中,经常有人逗笑,宝宝会笑得早一些,越早会笑越聪明,快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时,挠挠身体,摸摸脸蛋,用快乐的声音、表情和动作,去感染宝宝。宝宝目光渐渐变得柔和轻松,眼角出现细小皱纹,口角微微向上,出现了快乐的笑容。 宝宝游戏七、被动操 洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作,使身体得到运动,皮肤受到抚摸,全身受到按摩,能促进肢体发育,也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。 宝宝游戏八、嗅觉和味觉开发 感受不同气味刺激,开发嗅觉、味觉与动作的联系。偶尔玩一次即可。

■五个月的宝宝如何进行智力开发

早期教育等于智力开发 提早期教育少父母认让孩子没出世听音乐管孩子会会说6月开始看图认字、学外语1岁数数1岁半说儿歌、背诵唐诗;再大点奔波于各种特长班、艺术班之间 出生高知家庭恬恬享受此待遇:全家人分工负责识字、背诗、算术、英语还上了绘画和舞蹈两班浓厚学习氛围恬恬2岁认识了四五百字、会背近百首古诗、能说些日常英语词汇;3岁会做10内加减法;3岁半会画出完整小动物、涂上颜色随着音乐翩翩起舞有节奏感……今4岁半恬恬又拉起了小提琴谁见了都会夸聪明爷爷奶奶、爸爸妈妈脸上副掩饰住自豪神情只恬恬至今会自己穿衣服上厕所要人帮吃饭用人喂玩过玩具、看过书、画过画都得由奶奶帮着收拾 有人禁要问:父母首先应该让4岁多孩子提前掌握小学知识内容还让学会基本生活自理过分强调孩子知识、技能和智力发展过程父母们自觉或自觉地对孩子早期教育跑了偏造成婴幼儿教育小学化使本该年龄段完成养成教育成空白等孩子上了小学、学、甚至大学再回过头来实施再教育补上本该孩提时代掌握关键人生课程 恰当早期教育意味着专家认从大范畴上讲早期教育孩子婴幼儿时期进行教育和我们平常所说教育样包括体、智、德、美、劳五方面内容促进婴幼儿身心和谐全面发展换言之早期教育目标使孩子成有聪明才智、健全人格、优良品质和健康体魄人除了智力学习外更重要对孩子良好行习惯培养形成乐观、自信、向上心理因人日成功单单取决于智力方面因素从小练良好心理素质和与人合作精神每每起着相当重要作用人综合实力体现从意义上讲早期教育应该对婴幼儿整体素质培养而仅仅使们智力潜能开发枝独秀 早期教育让孩子身心健康 无论零岁教育还胎儿教育首先给人们印象英才教育真正早期教育必须包括对人至关重要人品教育把人品和人性培养与能力和智能培养放同水平上考虑同时还要考虑体育因素专家们再强调 生活常听句:能让孩子输起跑线上仿佛别人孩子会说儿歌、会讲故事、会弹钢琴自己孩子会落了少父母真沉住气了立刻也要照方抓药、给宝宝制订出周密计划 其实早期教育问题上应该摆平心态父母自己:孩子智力超常(实际上超常儿童所有儿童占比例小)日也出人头地、成龙成凤孩子必须身心健康因积极人格因素和良好品质孩子从容应付未来生荣辱、坎坷与坦途保证点早已得了教育学家和心理学家认幼儿孤僻、胆怯或霸道、与人合作等等良性格形成往往与早期教育包括保育忽略对孩子素质培养有关早教专家认:积极人格因素和良好品质包括四方面:快乐、活泼;二安静、专注;三勇敢、自信;四爱劳动、关心人些性格、品质都情感智力重要内容 国科学院心理研究所研究员茅于燕说:对幼儿实施早期教育好坏影响着孩子未来成早教主要幼儿积累生活经验和知识西方流行种早期银行论指对幼儿实施早期教育好像往们神经银行里储蓄积蓄越多来受益越大幼儿知识教育和性格教育方面我们比较倾向于多重式性格教育性格教育开展得越早越好幼儿二三岁时候把脾气学坏了四五岁得进行再教育无疑资源浪费对幼儿实施早期教育关键让获得丰富人生经验和童年乐趣 家庭早期教育基地 婴幼儿对生活所有事情充满好奇想摸摸、看看父母顺应孩子心理多鼓励孩子尝试让孩子产生足够自信心遇困难也退缩探索过程孩子能某方面做得好要随便指责、嘲笑、挖苦和恐吓孩子父母应教给孩子相应知识技能和恰当方法免形成幼儿遇事胆小畏缩心理有利于使孩子形成勇敢、坚强、自信、开朗意志品质种品质与人自信心和自觉克服恐惧心理能力结合起必须从小开始培养父母还借助亲子游戏活动让孩子学会善始善终进而增强孩子自我控制能力日成长打下良好基础 父母对婴幼儿智能开发从心灵教育开始比对新生儿爱抚、婴儿和母亲之间视线、肢体交流对小宝宝大脑神经有益刺激父母对孩子进行感觉刺激训练开发宝宝左右脑;做身体触摸促进父母与婴儿情感交流、增加胃肠激素分泌、促进血液循环利于宝宝发育;父母对婴儿进行逗笑训练、音乐训练、体能训练、感觉统合训练稍大点孩子进行运动训练、语言训练包括英语训练、绘画训练、早期阅读训练培养孩子人际交往能力及各种知识技能 台湾幼儿教育专家刘志芬教授说:重视幼儿早期教育世界性趋势而且正走向家庭化和社会化我认培育孩子仅仅要把养大要给提供多丰富物质条件关键教会何做人做样人父母应意识们仅仅孩子衣食父母更孩子行规范启蒙老师早期教育主要内容父母而幼儿;早期教育主要内容父母育儿观念转变而强行给幼儿大量刺激和灌输拔苗助长;早期教育主要形式父母与幼儿互动互进式而父母与幼儿单向促进式才能保证孩子身心健康、快乐地成长

■四个半月婴儿应作那些智力开发

四合月宝宝的早期教育和智力开发: 视觉训练 (1)训练小儿追寻物体。用玩具声,吸引小儿转头寻找发声玩具,每日训练2~3次,每次3~5分钟,以拓宽小儿视觉广度。 (2)颜色感知练习。让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品,并告诉孩子物体的名称和颜色,可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。 (3)婴儿视力迅速发展的时期主要在半岁以前。可选择一些大小不一玩具或物体,从大到小,让小儿用手抓握注视,然后放在桌上吸引小儿注视。还可训练小儿注视远近距离不等的物体,以促进视力发展。 2、听觉训练 (1)方位听觉练习:吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源,以刺激小儿方位觉能力的发展。 (2)区分语调训练:根据不同情景,用不同语调、表情,使孩子逐渐能够感受到语言中不同的感情成分,逐渐提高对语言的区别能力。 (3)让孩子从周围环境中直接接触各种声音,可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力。 运动: 翻身(仰卧-俯卧):小儿喜欢变换姿势方向认识世界,家长除变换方向引逗小儿外,采用各种方法帮助小儿学习、体验翻身的感觉 拉坐:小儿喜欢变换姿势,已能抬头、翻身、俯卧玩耍,家长可以试着让小儿从仰卧位拉起到坐位,每天可进行多次,开始家长主动拉住小儿双手,以后逐渐让小儿拉着家长的手起来 婴儿操:练习上下肢、翻身及坐的动作 认知: 集中注视:小儿试听感觉较为灵敏,对外界刺激有所选择,可在小儿眼前或桌子上摆放玩具,让玩具活动发出声音,引起小儿兴趣。允许小儿选择自己喜欢的玩具长时间注视 伸手抓握:把小玩具放在小儿眼前或吊在床前让小儿伸手抓,开始只能动动小手或不能准确抓握,逐渐发展到能准确抓握并体验到抓住的愉快 语言: 发辅音:经常与小儿对话,看到什么说什么,指认物体和人并说出名称。引导小儿发出一些辅音,如b、p、m等 生活与交往: 自己扶奶瓶:让小儿体验手的工具作用,在吃奶、喝水时让小儿自己扶着,从而增加手的活动,丰富触觉刺激,培养生活能力。 表情反应:表情是人的心里活动,对婴儿做出认同表情,让小儿学会对不同表情做出反应并正确表露自己的感受。 4~6个月婴儿训练方案: 1、俯卧支撑练习:使小儿俯卧,两臂屈肘于胸前,鼓励、诱导孩子将头、前胸抬高,直至能用一只手支撑身体抬起头、胸。左右手轮流支撑训练,每日数次,每次数分种。 2、翻身练习:训练小儿从仰卧位翻身至俯卧位。婴儿仰卧位,成人左手将婴儿右手向头部方向轻轻拉直,右手轻握小儿右膝盖内侧。让他左腿弯曲,并利用右手腕背力量使小儿右腿贴于床垫或地板上,然后轻轻提起小儿左边腿部,顺势让他右滚,翻成俯卧位。用同样步骤辅助小儿从左侧翻滚至俯卧位。每日训练2~3次,左右翻身各l~2次。逐渐训练孩子不需要帮助成功翻身。 3、练习坐 (1)拉坐练习: 4个月时可开始训练小儿拉坐。婴儿仰卧位,成人双手的大拇指插入婴儿手中,让他握着,其他手指则轻轻抓着婴儿的手腕,使小儿双手伸直前举,手掌向内相对,两手距同肩宽,然后轻轻向前拉起婴儿双手,使小儿头、肩膀离开床面抬起。此时婴儿会试图屈肘用力坐起来,保持此姿势5~6秒,再轻轻让小儿躺下,再重复2~3次。应注意:拉坐练习是让小儿借助家长的轻轻帮助自己用力坐起。如果小儿被成人拉坐起来时,手无力屈肘,头部低垂,表示还不宜做这个动作,必须先进行俯卧练习,强化颈背肌肉及上肢肌肉力量,过些的时候再进行练习。 (2)靠坐练习:5个月左右训练小儿靠坐。将小儿放在有扶手的沙发上或有靠背的小椅子上或在小儿身后放些枕头、棉被让练习靠坐,以后逐渐减少小儿靠垫的东西,每日1~2次,每次2~3分钟。 4、手部动作训练 (1)伸手够物:通过伸手够物来延伸小儿的视觉活动范围,使小儿感觉距离、理解距离,发展手眼协调能力。 (2)训练抓握:选择大小不一的玩具,来训练小儿抓握,促进手的灵活性和协调性。 (3)发展玩法:通过游戏,教小儿玩不同玩法的玩具,如摇晃、捏、触碰、敲打、掀、推、扔、取等,使他从游戏中学到手的各种技能。 5、蹬腿练习:小儿4个月时,就可以有目的地训练小儿腿的支撑。成人采取坐位,双手从小儿腋下扶抱小儿,使小儿的腿支撑身体保持直立的姿势,成人扶抱着小儿做蹬腿动作。开始成人可将小儿抱起,再落下让小儿脚踏在成人腿上时,又再将小儿抱举起,再落下,来训练小儿蹬跳。蹬腿练习可促进双下肢骨骼和肌肉的充分发育。需注意的是,举落的动作应轻柔缓慢,力度不宜过大,时间也不应太长,一般每日2次,每次1~3分钟左右。宝宝的认字工作在六个月就可以开始了,一般先选择一些色彩鲜艳且配图的图片,也可与实物相结合讲述,但一般需反复多次。

希望采纳

■一岁四个月的孩子早期教育

我建议你看一下哈拂女孩刘易婷这本书,上面讲的很清楚,

祝愿你的小宝宝成为一个神童

■宁波一岁四个月宝宝早教 我的宝宝14个月怎样对他进行早教整天有哭又闹

家长可以看一些早教生活基础理论和宝宝护理方面的资料,是教家长日常生活当中如何引导宝宝的。宝宝平时的话可以听一些儿歌 给他故事 看动画

■一岁两个月的宝宝早教智力开发

早教的话,一岁内的早教主要以家长学习和宝宝听为主,家长可以看一些早教生活基础理论,那个是教家长日常生活中如何引导的,宝宝的话可以听一些音乐 儿歌 小故事还有象知识性的比如三字经 论语等,一岁以上可以慢慢看一些有引导意义的视频 动画等。

我给楼主讲一下早教吧。

早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。

首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)

第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!

如果楼主觉得去买早教资料不方便的话,推荐你可以去网上买电子版的,电子版的资料和实物内容都是一模一样的,其实挺方便的,又省钱,我是专售各方面育儿早教资料的所以对早教这些比较了解,你有需要早教资料或者还有其他方面早教的问题都可以帮到你的,可以详聊的。又方便又省事。

教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习。

■四个月宝宝早教内容,很有用吗,4个月宝宝早教哪里能买到正品,

早教可以从小培养宝宝良好的行为习惯和创新的思维方式,所以早教对孩子来说,是真的有效果的。四个月宝宝还比较小,建议可以用一些卡片类的教材或者听力类的教材,比如右脑圆点卡、爱迪英语,冯德全识字卡片等,这些都是很适合的。产品的话,可以到一些专营店或者官网上直接购买的。比如淘宝上也有的,如果习惯在淘宝上购买的话,可以直接搜索店铺:冯德全早教网。

■早教有哪些好处?四个月的小宝宝需要什么样的早教?

恩恩 是的,按摩操要坚持一直做,对宝宝康复有好处。

早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。

首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)

第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!

如果楼主觉得去买早教资料不方便的话,推荐楼主可以去网上买电子版的,电子版的资料和实物内容都是一模一样的,其实挺方便的,又省钱,都几块一份,我是专-售这个的,需要的话可以帮到你。教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习。我是做早教的,我的空间有好多早教的文章哦,愿和你一起陪伴孩子的成长.祝宝宝健康快乐每一天!

■宝宝28个月怎样开发宝宝的智力

“吃、玩、听”三管齐下 宝宝智商可以后天开发

孩子的智商是与生俱来、不能提升的?如果你现在还持有这样的看法,那么毫无疑问你的脑子需要“刷新”一下了。
近年来的研究显示,人类的智商是可以在两岁之前获得提升的。即使在两岁之后,也可以通过健康的饮食习惯以及富有启发性的环境来增强智商。
不吃含添加糖分的食物
美国的科学人员曾对纽约803所小学的1万名资质普通的学生进行试验,探讨饮食习惯与智商之间的联系。他们发现,在学校规定食堂不准售卖含附加糖分的食物,并规定学生不准带含有附加糖分的便当到学校后,学生的课业成绩和考试成绩都显著提高了。后来,科学家们又禁止这群学生吃含有色素和高脂肪的食物。几个月后,学生们的学业成绩又再次出现骄人表现。这份调查报告当时还被刊登在英国的权威医学杂志《柳叶刀》上面。
最近,美国、英国和以色列等国的科学家们也进行了类似的试验。他们发现,儿童在不吃含添加糖分、含色素和高脂肪食物之后的6个月后,智商可增加0-25点。换句话说,要是某儿童在改变饮食习惯前的智商是100点(普通智商),后来却增加了25点,那他的智商就已经提升至天才儿童的智商了。
点评:与其绞尽脑汁地给孩子吃一些“催智”食物,不如让他们尽早远离一些不健康的食物,即使这样不能给孩子的脑部发育带来多少好处,那也至少让他们从小养成了良好的饮食习惯。
多沟通,少要“乖宝宝”
加拿大脑外科医生兼临床催眠医疗师阿里拉加扁医生说,婴儿出生后一天到晚都在睡觉,而且睡饱就喝奶,喝饱后又继续睡,这种自然行为对许多父母而言是“乖宝宝”的表现,但是对美国的专家而言,却是不明智的做法,因为这会白白错失了提升智商的良机。医学人员发现,智商的高低取决于脑细胞之间所建立的衔接桥梁的多寡。当一个人的脑细胞出现高量交流活动的时候,这个人的智商就会比一个脑细胞之间缺乏沟通的人来得高。
婴儿脑部发育最关键性的时刻就是在出生后的头两年。很多家长在这两年内总是让孩子尽量睡觉,甚至每天让他们睡上17-19个小时,而且还自豪地到处夸奖自己的孩子很听话、不会吵闹。阿里拉加扁医生指出,这根本就是错误的认知,一味地让孩子睡觉,对孩子脑细胞的发育并没有多大用处。做父母的应该好好利用时间,陪婴儿玩耍、对他们说话、让他们学习辨认各种声音。研究显示,经常和父母沟通的孩子,长大后会比较懂得利用言语来表达自己,当然也比较聪明。
点评:这年头不流行“乖宝宝”,父母一味让孩子吃了就睡,简直就是把孩子当成一株植物来养育,而太“乖”的宝宝往往会错失脑部发育的良机。
从小聆听大师音乐
美国威斯康星大学的心理学家弗朗西斯•鲁斯切和她的同事们发现,听莫扎特的音乐可以改善人的计算能力和空间感知能力。在听了莫扎特的音乐后,就连老鼠都能在迷宫游戏中得高分,而单纯的噪音和其他音乐家的音乐都无法达到这一奇效。鲁斯切又发现,莫扎特钢琴奏鸣曲可以提高老鼠大脑中控制神经细胞信号发送的基因活动。在6岁的孩子中,上音乐课或戏剧课的孩子与根本不上这些附加课的人相比,智商总会高出2-3点。学龄前儿童如果提前两年上音乐课程,他们的空间推理能力会比那些提前上计算机课的孩子还强。
美国佛罗里达州和加利福尼亚州的政府还曾经有立法规定,每一名新生婴儿都必须获赠莫扎特与贝多芬的音乐激光唱片。因为研究显示,聆听这两名大师的音乐能够提高儿童的智商。除此之外,他们也同样立法规定这两个州内的每一间托儿所都必须播放莫扎特与贝多芬的音乐,以便进一步为儿童营造一个能提升智商的环境。
点评:听音乐能提高智商,信不信由你,不妨试一试哦,最起码会使宝宝的心情比较愉快。需要注意的是,声音不要调得太响,以免影响宝宝脆弱的听力。

宝宝开智有诀窍

平时对孩子多做一些看起来挺普通简单的动作,如搂抱或轻拍、对视与对话、或者向孩子哼唱,让孩子的早期经历更为丰富,即可收到早期智力开发的良好效果。要知道,早期教育的精髓并不是灌输各种知识,而是聆听、指导孩子认识真实的世界,包括多看、多听,学习与妈妈说再见,与别人友好相处,勇敢地探索周围环境等。

时下,不知道对孩子进行早期教育的父母大概不多了,但懂得如何科学地实施早期智力开发方法的家长同样不多,相当多的父母或参照某些科普报刊提供的方法,或效法其他家长“人云亦云”地生搬硬套。其实,这些做法虽然动机不坏,但往往收效不佳,“好心得不到好报”。道理很简单,早期智力开发最讲究的便是适龄性。换句话说,首先要考虑到孩子的年龄特点,不能让小宝宝去干大孩子才能做的事,那样做就不是早期教育而叫做提前教育了,提前教育超越了孩子的年龄(例如硬让婴儿学习认字),显然难以成功,大多会以失败告终。

那么,对于周岁之内的小宝宝,具体该采用哪些办法来进行早期教育呢?

婴儿智力有八次飞跃

科学家早就发现,孩子在离开娘胎后的两年期间,大脑发育最快,如出生时大脑仅重350~400克,而长到半岁时就增加到700~800克,脑重量翻了一番,到了2岁末,脑重量可达到出生时的3倍。更为重要的是,不仅脑的重量增加快,脑的功能成熟也快。这一切都显示,婴幼儿时期乃是孩子智力发育的关键期。特别是周岁之内,婴儿的智力发育至少有8次飞跃。如果父母能够把握时机,并采取相应的激发措施,则能“锦上添花”、“事半功倍”,孩子日后的智商会更高。

第一次飞跃 大约出现在出生后5个星期左右。宝宝机体器官迅速成熟,眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官全部进入“工作状态”。表现为哭的时候流出眼泪,或者用微笑来表示高兴,另外还不时地对周围发生的一切进行“观察”或“聆听”,并对气味与动静做出积极地回应。

第二次飞跃 大约在生后8个星期左右出现。这时的婴儿发现周围环境并非统一和固定不变的,而是由各种活动的具体东西所组成,令人眼花缭乱,使他出现了害怕的感觉,眼里不时流露出恐惧的眼神。不过,只要能经常躺在母亲的怀抱里,与母亲保持着亲密的接触,则可减轻或消除这种感觉。

第三次飞跃 在生后3个月左右。婴儿发现了动作,并认识到某些活动的过程,他的动作也因此而一改过去的呆板变得灵活起来,而且懂得了自己可以操纵或控制自己的行为。在这期间,他不时发现尖叫,或者格格地笑,兴奋地学语,并不断地试图与母亲或其他家人“交谈”,以证实自己拥有了某些“本领”。

第四次飞跃 到生后5个月左右。婴儿的两只手更加灵活,能够抓握东西,并可转动或翻动身体的物体,会注视物体的活动过程。例如,你让一只气球荡来荡去,他的眼神会跟随着气球的动作而移动。如果你给他一个东西,他会拿着仔细“研究”一番——用手摸,或者干脆送入口中。

第五次飞跃 生后6个半月左右。婴儿逐渐理解了事物之间的因果关系,如按动一下电钮就能看见画面或听到音乐。另外,他开始懂得一件东西可以放到另一件东西里面,也可以放在第三件东西的外面;东西可以在近处,也可以在远处。此时,他最乐于做的游戏就是将东西搬来搬去,或拿出来又放进去,常常弄得周围乱七八糟,一片狼籍。不少父母对此不理解,甚至横加干涉或责罚。然而这正是婴儿加深认识的过程,增长智力的途径。

第六次飞跃 生后7个半月左右。婴儿开始懂得对各种事物加以抽象地分类。例如,他已经懂得狗总是汪汪地叫,无论大狗小狗白狗黑狗概不例外。这一点表明他已能像成人那样运用逻辑思维了。

第七次飞跃 生后10个多月时婴儿懂得了做事有顺序,先干什么后干什么。因而他最喜欢玩“自己动手”一类的游戏,按照先后顺序来做某件事情。通过反复做某件事情来加深对顺序这一概念的认识与印象。不足之处是他以为这一顺序都是固定不变的。

第八次飞跃 到生后11个月多,婴儿终于发现,顺序也是可以按照自己的意愿来改变了。于是他能够按照自己的心愿来制定计划,明确表示自己的要求。例如,当他今天想外出时,会提示别人要鞋子或帽子,而明天外出时,又会要求别人要穿上外套,表明他已经有自己的主见了。

开启宝宝智力的三**宝

弄清了婴儿期的智力发育规律,相应的开智措施也就应运而生。专家建议的三**宝是搂抱、对视、哼唱。

为什么称这三招为法宝呢?美国科学家的最新研究提供了充分的理论依据。他们利用高科技扫描仪观察到,孩子出生后,随着视觉、听觉、触觉等的信号刺激,脑细胞之间迅速建立起广泛的联系。脑神经细胞粗看起来像一株裸露的小树,随着神经细胞之间的相互联系,神经细胞逐渐被髓鞘包裹起来,从而确保了电流信号快速而准确地进行传输。在这几种感觉器官中,视觉可以说是大脑发育的起点,在婴儿生后几分钟内,当妈妈紧紧注视他的时候,他那滴溜溜转动的眼睛会突然停止转动,一瞬间只朝向妈妈的脸庞,这时孩子视网膜上的一个神经细胞就与其大脑皮层的另一个神经细胞联系起来,此时妈妈面部的影像便在他的大脑中留下持久的记忆。3个月左右,婴儿视觉皮层的细胞联系达到高峰。2岁内,大脑的每个神经细胞都与大约一万个其他细胞相连,每秒钟能向相邻的细胞发送一百个以上的信息。其他如听觉等感官的发育亦大致如此。
平时对孩子多做一些看起来挺普通简单的动作,如搂抱或轻拍、对视与对话、或者向孩子哼唱,让孩子的早期经历更为丰富,即可收到早期智力开发的良好效果。要知道,早期教育的精髓并不是灌输各种知识,而是聆听、指导孩子认识真实的世界,包括多看、多听、学习与妈妈说再见、与别人友好相处、勇敢地探索周围环境等,所有这些支持性关爱与护理,都能使孩子大脑的结构与功能得到健康发展,长大之后智商自然高出一筹。

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