零至三岁的儿童,怎样教育

3岁以前婴幼儿有一种十分重要的现象,那就是:形成印象。 头脑构造以蛋来比喻,则“旧皮质”类似蛋黄部分,这个部分是在出生后的6个月便已生成。人类的潜意识就储藏在这一部分,它是记忆的储藏库。蛋白部分是出

3岁以前婴幼儿有一种十分重要的现象,那就是:形成印象。 头脑构造以蛋来比喻,则“旧皮质”类似蛋黄部分,这个部分是在出生后的6个月便已生成。人类的潜意识就储藏在这一部分,它是记忆的储藏库。蛋白部分是出生后逐渐增长的“心皮质”,这是人类的显意识。 人生的最初三年,或更长一点时间,进入大脑的信息储藏在旧皮质,所以我们把这时期的教育叫做“潜意识教育”,以后当新皮质逐渐生成,进入大脑的信息主要储藏在新皮质,这以后的教育叫做显意识教育。但,如果将潜意识与显意识对人的一生素质发挥作用的功能比较,则潜意识的功能比显意识的功能强50倍以上!潜意识的作用好坏决定人类头脑的好坏。 您还能说0~3岁时期的教育不重要吗? 婴儿并不是像大人那样,把事物一一理解之后才记下来,而是将很困难的事物原封不动放入头脑里的“基本库”中,在婴儿头脑中具有已经成长完成的成人头脑中即没有惊人的“电脑”功能,这种潜意识将终生发挥作用。 举个例子,大家都知道有《哈佛女孩刘亦婷》这本书,刘亦婷是以英语水平高强17岁被哈佛大学录取,刘卫华(亦婷的母亲)向我讲述了一件的难忘的事:当刘亦婷出生8个月时,刘卫华需要考职称,英语必须过关,本来单位安排了培训,但孩子处于襁褓之中的刘卫华只能在家里学习。当时中央电视台每天下午6点30分正在播放《follow me》,刘卫华抱着孩子在家里。于是,大人是有目的的,有任务的学习,孩子却是无意识、被动的接受。但是当孩子1岁半时刘卫华考到了职称,但最大的收获却是孩子,当刘亦婷长大了参加英语培训时,老师惊讶的发现,这孩子的英语能力达到异于寻常的水平。刘亦婷也对妈妈说:“我觉得学英语就像学自己语言一样容易。”究其原因是在潜意识教育时期,在大脑里形成印象。以后同类型信息输入、使形成连接,故能产生成人学习能力的几倍的作用。 记忆力是可以锻炼的,但科学研究表明;它应有足够的物质基础,这个物质基础成分是胆碱,胆碱促进乙酰胆碱的合成,而后者是参与记忆形成的重要神经递质,使信息传递速度加快,使人思维活跃,帮助提升记忆力,这一点,对早产儿更具重要意义. 〈二〉 婴幼儿的智能会随着教育显著的成长。根据以往的幼儿发展心理学,孩子的智能发展不太受外在环境的影响,而是随着自身自然成长。后来,世界各国的许多教育专家渐渐的发现这种说法是错误的。 过去对iq的想法是以说明智力指教之恒常性的固定智能观为基础,或认为个体之发生是重复系统发生的反复论为主,而忽视早期教育的重要性,但是,随着大脑科学的不断进步,有这种陈旧观念的人已经逐渐少了。 婴幼儿的智力指教是可变的,它不是预测终生的指标,它不是一锤定音,智力指教的变化,取决于日后孩子处的环境,为此提供的教育环境以及他本人的非智力因素(性格、意志、气质等)的作用。 还是一点很重要,那就是物质营养。欧洲人:“聪明是吃出来的。”这话有一定道理,比如说大脑中大约75%的髓磷脂来自于脂肪--尤其是长链多元不饱和脂肪酸,而髓磷脂是脑细胞髓鞘消化的物质基础,大脑皮质中细胞的细胞膜的物质组成部分由dna组成。婴儿需要我们称之为必需脂肪酸的物质,我们平时可能惯于把脂肪与我们腰部多余的肥肉联系起来,但这里指的显然不是,现代化营养告诉我们,大脑主要的营养是脂肪,指的是必需脂肪酸。 我们注意到按合适比例的dna和ara的营养配方奶粉。能使婴儿的智力指数平均提高7分,这是什么概念?孩子的智力是不断发展的,在婴儿时期智力指数能提高7分,意味着这个孩子在更多的起点上,加速向前发展。这是何等重大的意义! 我讲一个“隧道效应”,火车进隧道,谁先进去?当然是火车头。谁先出来,还是火车头——因为隧道里火车不会掉头。孩子的智力发展就是这种“隧道现象”,今天在北大,清华等重点名牌上学的童年,他们的聪明才智决不是大学才显现出来的,中学阶段已十分优秀;但他也不是中学阶段显现出来的,小学的,老师都夸他顶呱呱;但也不是小学他开始聪明起来的,幼儿园里,他就十分出众......反过来说:“学生们并非在十六岁才掉队的,他们六岁时就掉队了。” 想象一下,婴儿时期,智力指数平均多出7分,就等于是一开始他就在火车头的位置,他当然先进隧道,他也一定先出隧道。 有了好的物质营养,再加上好的精神营养,则如虎添翼,他可以腾飞,这种精神营养,就是科学地早期教育,就是在婴儿生理心理能承受的范围内,极大地丰富他的精神生活。 格论.多曼博士曾说过:“自然以这种方式构建大脑,在生命的最初6年里,幼儿以惊人的速度吸取信息并且几乎不用吹灰之力。” 智力发育与大脑皮质的构成有直接相关,而 dha本身就是大脑皮质的物质组成部分.那么,促进脑部发育,就不仅仅是量的增长,更重要的是质的提高.著名的贝兹研究,使我们知道在婴儿头十八个月里,摄入适量比例的dha 的配方奶粉的婴儿和没有摄入适量比例的dha的其它奶粉的婴儿,智力发育指数相差七分 ,这对婴儿今后的智力发育,其意义十分重大. 摘自欧拉岛育儿论坛

■三岁之前儿童的智力如何开发?

关键期1

初生到4岁是儿童视觉发展的关键期,4岁是儿童形象视觉发展的关键期。训练——基础篇

训练时间:从出生起。

训练方法:在宝宝周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等,时常移动玩具刺激他的视觉。

在墙上贴上一些画,指给他看,并且告诉他画的名称和内容。

用三棱镜将太阳光反射成七色光映到墙上,指给他看。

带宝宝观赏大自然的风光,以扩大他的视野,开阔他的眼界。

训练——提高篇

在给宝宝看某样东西时,同时让他用小手去摸,并用清晰准确的语言告诉他这样东西的名称、用途等,充分刺激宝宝的感觉器官。

让宝宝多看、多听、多摸、多闻,以促进各种感知觉功能的发展。

障碍早发现

有斜视的宝宝,如果在3岁以前矫正了斜视,立体感就能恢复,如果错过这个时机,就会成为永久性的立体盲。

关键期2

宝宝出生1周后,就能辨别给他喂奶的妈妈的声音,4周就具有对不同发音的辨别力。从出生到1岁是语言的准备期,是语言发生的基础。研究表明,天才人物的语言训练是从摇篮期开始的。

训练——基础篇

训练时间:从出生起。

训练方法:在宝宝睡醒后,精神很好时,朗读诗歌给他听。

妈妈经常唱歌或放音乐给宝宝听。

妈妈经常对宝宝说话,教他人物或物品的名称等。

经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音,如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等,并向宝宝一一解释。

模仿动物的叫声,鼓励宝宝模仿。

利用游戏的机会,让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音。

多与周围的人接触,让宝宝感受不同的声音特点和模式。

训练——提高篇

在能发出七个音的琴键上,分别拴上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的带子,起名红色键、橙色键等。敲这些键给他听,并告诉他键的名字,这样可以同时训练宝宝声音和颜色概念。

放莫扎特或贝多芬等名家的音乐给宝宝听,既训练宝宝听觉,又对宝宝的性格以及智力发展有益。

障碍早发现

耳聋宝宝如果在1岁前发现,并使用助听器,就能正常地学会语言发音。

关键期3

2岁之前是许多动作发展的关键期。

训练——基础篇

训练时间:从出生起。

训练方法:抓住动作成熟的关键期,提供合适的条件和合理的外界刺激促进动作的发展。例如:

满月起,用手推着孩子的脚丫,训练他爬行。

4个月左右的宝宝喜欢用手玩弄胸前的玩具,可在宝宝3个月时,在他小床的上空悬挂一些玩具,使孩子双手能够抓到,锻炼他的手眼协调功能。

8、9个月的宝宝俯卧时能用双膝支撑着向前爬,可在宝宝6、7个月时就开始设法创造爬的机会,如让宝宝俯卧着,放一两件玩具在他前方,吸引他向前爬,尝试着去抓取玩具,以促进他动作的发育。

训练——提高篇

让宝宝跟着音乐的节奏运动,如拍手、摇晃身体、打拍子、做操、跳舞等,感受音乐的节拍和运动的快乐。

在宝宝蹒跚学步时,选择阶梯不高、坡度较小的楼梯让他进行上下楼梯练习,宝宝的兴趣会很浓的。

通过精心设计的游戏,如把小球放入小瓶中、把圆圈套在木棍上、抛接球、折纸、画线、搭积木、穿绳、涂色等,促进宝宝手眼的协调性。

重点提示:多创造机会让宝宝运动,但不是强迫。如果宝宝抵触时,不要强制施行,但也不等于放弃,等时机成熟时再开始。

关键期4

3岁前是儿童口语发展的关键期。

训练——基础篇

从宝宝牙牙学语时开始,就可以循序渐进地训练宝宝的语言能力。此时宝宝能注意大人说话的声音、嘴形,开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音,尽可能使他发音准确,对一些含糊不清的语言要耐心纠正。

在训练宝宝发音及说话时,引导宝宝把语音与具体事物、具体人联系起来,经过多次反复训练,宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时,就会自然地把头转向爸爸妈妈;再经过一段时间的训练,有了初步的记忆,看到爸爸妈妈时就能说出“爸爸”、“妈妈”。利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问,如散步时问树叶是什么颜色等,并要求宝宝回答,提高他的语言表达能力。

利用日常生活中和宝宝说话的机会,鼓励宝宝多说话,注意让宝宝用准确的语言表达自己的想法和要求。耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。

训练——提高篇

父母日常生活中的口语,对宝宝有深刻的影响。因此,父母在平时说话时,要努力做到用词准确、吐字清晰、语法规范,让宝宝多接触正确的语言。

为宝宝多提供当众演讲的机会,训练宝宝的思维能力和口头表达能力。

关键期5

4~5岁是儿童学习书面言语的关键期。5~6岁是儿童掌握词汇能力的关键期。

训练——基础篇

可以通过游戏、实物、儿歌、识字卡等教宝宝说话,背诵简单的儿歌及复述简单的故事,培养宝宝辨音能力,丰富宝宝的词汇。

设计很多有趣的游戏,如填字比赛、汉字接龙、制作字卡、踩字过河等,让宝宝在游戏中学习汉字。

向宝宝解释汉字的字形和结构,引导宝宝精确地感知和辨认每一个字。通过各种练习,让宝宝加深对汉字音、形、意之间联系的了解,让宝宝牢固地掌握汉字。

训练——提高篇

增加宝宝使用汉字的机会,如教宝宝读报、写信、写留言、做电话记录等,扩大宝宝的词汇量。

鼓励宝宝多读书、读好书,培养广泛的阅读兴趣。

关键期6

3岁是计数能力发展的关键年龄,掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半。训练——基础篇

训练时间:从3岁起(某些数或说给宝宝听的项目可以更早开始)。

训练方法:利用日常生活的各种机会,经常数数给宝宝听,如给宝宝糖果时、上下楼梯时。

借助不同的物品,如手指、积木等,和宝宝一起数数,增加宝宝对数字的感性认识。

利用生动的形象,教宝宝认识数字符号,如1像筷子,2像鸭子,3像耳朵等。

设计一些有趣的游戏让宝宝做,如让宝宝从数字卡片中找数字。

运用具体实例,教宝宝加减法。如用苹果、积木等演示。

提供足够的实物材料,让宝宝自己动手,寻找数字间的联系。

训练——提高篇

调动多种感官学习数学知识。如利用实际的物品产生触觉感受,听声响的次数产生听觉上的印象,利用身体的跳跃次数或拍球的次数形成动作上的感受。

教宝宝掌握时间概念,如与孩子讨论一周中的7天以及每天的时间,了解今天、明天和昨天,了解月份和季节。

重点提示:当宝宝说对时进行表扬。所数物品的数量从少到多,富有变化地重复,把抽象的数学知识用具体、生动、形象的形式呈现出来,循序渐进,不让宝宝感到枯燥而失去兴趣。

关键期7

3~5岁是音乐能力发展的关键年龄。

训练——基础篇

训练时间:从3岁起(欣赏的部分从出生时就可以开始)。

训练方法:选择适合孩子的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等,与孩子一起欣赏,同时进行讲解,或向孩子提出问题,激发孩子的想象。

选择适合孩子年龄特点的歌曲,教孩子唱。

训练——提高篇

根据孩子的兴趣、特长和其他条件选择合适的乐器,如钢琴等。选择好乐器后,每天引导孩子坚持练习。

重点提示:对孩子进行早期音乐能力的培养,要从孩子的兴趣和爱好出发。音乐能力的早期培养不仅限于开发孩子的音乐天赋,它对于孩子身心的健康发展也具有不容忽视的作用。

关键期8

3~8岁是学习外语的关键期。

训练——基础篇 训练时间:3岁起

训练方法:经常让孩子听一些浅显的、有趣的外语故事。

选择一些浅显的、优秀的外语读物,让他通过查字典自己阅读。

训练——提高篇

用不同的语言讲同一个故事。

利用不同语言做各种游戏,如组词造句、猜谜、编故事等。

与外国孩子通信。

重点提示:有条件的父母可以用自己掌握的外语来教孩子,没有条件的可以送孩子上相应的兴趣班或者请个老师。注意学习一定要吸引孩子的兴趣,充分调动他学习的热情和积极性。

在儿童的智力发展中,遗传是自然前提,环境和教育是决定条件,其中教育起着主导作用。抓住儿童各种能力发展的关键期,施行早期教育,为儿童创造更为优越的客观条件,儿童的智力潜力就会得到更大的发挥,会起到事半功倍的效果,并可提高儿童的智商。超常儿童虽然有比较好的先天素质,但如果不在关键期给予教育,将永远达不到他们原来应该达到的水平。所以,关键期对孩子一生智力的发展起着决定性的作用,千万不要错过。而在关键期内施行的教育可以有很多种方式,有心的父母应该根据孩子的性格和爱好,选择合适的方法,并注意不断尝试新的做法,尤其要充分利用游戏,通过做游戏教会孩子各种知识和技能。注意及时对孩子的进步进行表扬和强化,给孩子一些成功的感觉,以使孩子保持学习的兴趣

强生婴儿教育中心

■青岛翰思教育全脑智慧馆:怎样对两到三岁的孩子教育

■如何教育三岁不到的小孩子

sj20081984,您好!

您的提问非常好!很多家长和老师都有这样的疑问,都希望孩子从小能听话听教,能积极主动地学习、健康快乐地成长。对快3岁的孩子可以适当进行早期幼儿教育,其实从0岁的婴儿期就可以开始,但由于0至3岁的孩子年龄很小,属于从婴儿期到幼儿早期阶段,假如对他有意识的教育还为时过早,这个阶段对孩子主要是引导和培养他的兴趣,让他有个轻松快乐的环境,从游戏玩乐中模仿别人的言谈举止开始,逐渐发展成自己的早期行为习惯,所以家长要时刻注意自己的一举一动,很可能就是孩子将来成长的模样,所谓言传身教就是这样。您小孩快3岁正好是开展幼儿教育的最佳时段,可以进行有意识的灌输和引导式教育,以基础知识和启蒙教育为主比较合适,例如简单数字、字母认识,自然界动植物的认识,以及进行《弟子规》、《三字经》等传统文化基础知识的启蒙教育。但孩子终归是孩子,身上总有些性格和行为上的缺点,给学习和生活带来一定的障碍,看了以下分析和推荐的视频资料,相信您就能从中得到想要的答案,更好地正确引导、教育好以后逐渐长大的孩子了。

由于在现时的社会大环境、应试教育及接收西方开放式教育的模式下,我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样,很容易就被染污了,沾染上某些不良习气,例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、注意力不集中、上课不专心等问题,尤其是处于青少年阶段的中学生情况更为严重!教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观,以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多,有的人采取虎妈狼爸式的教育,说什么“赢在起跑线上”,人的一生其实是马拉松式的长跑过程,即使赢了起跑线,能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数,往往是适得其反的,因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否,都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广,这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理阴影,不堪回首的童年就是这样形成的!如果打孩子进行体罚教育,后果可能相当严重,将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不浅啊!相反,反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子,培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯,建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》!圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......(多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧)。您看,这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师!写得多好!琅琅上口,易读易教,网上还有很多视频故事教学素材,有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母,只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看(这个很重要,您喜欢看能带动他的兴趣一起看,孩子天生好奇、易受他人影响),一定能让您的孩子喜欢上她,如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲,何愁不能教育好孩子呢?

同时,您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题,家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此,在平时的家庭日常生活中,诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》(又名《弟子规说明书》),里面有一段叫《小皇帝长大以后》很能说明对孩子早期教育的重要性。这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源,能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成长学习进步,认识灾难事故因何发生,能做到趋吉避凶,真实不虚!能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方!当中一定有您需要的答案,也是我们做家长长辈学习的有力教材,的确是难得的家庭教育经典节目!这个节目里有许多精彩的事例分析,探讨解决孩子教育的种种方法,真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师,也是一个非常不错的家庭教育网络资源,而且是完全免费的,对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中,小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题,这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来,变成一个孝顺听话的小孩,而是需要我们全面而系统地进行家庭教育,从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报,启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育,所以建议家长和孩子一起看,从小接受的家教会影响小孩子的终生,从中一定能获得意想不到的效果!

片中有一句经典的警世名言:人是能教得好的!好人是教出来的,坏人也是教出来的!可见家庭教育的重要性!

可是,当前我们面临的种种现实状况是:社会诚信严重缺失!各种媒体的夸张渲染、错误引导,孩子成长的环境不断遭到破坏和染污,要做好家庭教育谈何容易呢!家长是越来越不好当了,说实话,很多家长也不会如何当家长,就将小孩出生到这个世上,将很多的教育责任都推给了学校和社会,然而父母是孩子的第一任老师,很多成长经验是需要家长言传身教的,推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢?确实悲哀啊!而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会,只图自己的方便和享受,说实话,真是有点大逆不道啊!到哪一天我们都为人父母了,才能真正领悟这种感受,但往往悔之已晚,哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟,都是因为一代一代的接受的教育脱节了,没有很好的连贯所造成的,现在的人太多急功近利、唯利是图,只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道,一切教育要从根本做起,就像树要有根才能长树干树枝和树叶,才能枝繁叶茂呀,如果丢弃了根本的德行教育,其他的都只是空中楼阁。在此,推荐各位有缘的朋友,无论看过或没看过的也好,都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》(可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放),但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益,并且继续利益他人,让我们携手努力,共同创造和谐共存的社会大环境。

希望我的回答对您有所帮助和启示。

衷心祝福您!

■教育两至三岁的小孩子谁有更好的方法请帮帮我吧!

我的儿子今年两岁半真的是很难教,睡觉不准关门一到外面玩就不想回家,你打他,他就打你,想要什么就马上要,迟一点就闹.

■小孩子三岁半了,怎样才能教育好她的坏脾气

wujialin19866,您好!

您的提问非常好!很多家长和老师都有这样的疑问,都希望孩子从小能听话听教,能积极主动地学习、健康快乐地成长。您的孩子三岁半,正是开始幼儿教育的最佳时段!对孩子进行学前幼儿教育绝对是有积极和实际的意义,学前幼儿教育主要是指对孩子的早期教育,本来从0岁的婴儿期就可以开始,但由于0至3岁的孩子年龄很小,属于从婴儿期到幼儿早期阶段,假如对他有意识的教育还为时过早,这个阶段对孩子主要是引导和培养他的兴趣,让他有个轻松快乐的环境,从游戏玩乐中模仿别人的言谈举止开始,逐渐发展成自己的早期行为习惯,所以家长要时刻注意自己的一举一动,很可能就是孩子将来成长的模样,所谓言传身教就是这样。而您的孩子已经到三岁半了,可以进行有意识的灌输和引导式教育,以基础知识和启蒙教育为主比较合适,例如简单图形、数字、字母认识,自然界动植物的认识,以及进行《弟子规》、《三字经》等传统文化基础知识的启蒙教育。但孩子终归是孩子,身上总有些性格和行为上的缺点,正如您说孩子有坏脾气,肯定会给学习和生活带来一定的障碍,看了以下分析和推荐的视频资料,相信您就能从中得到想要的答案,更好地正确引导、教育好以后长大的孩子了。

由于在现时的社会大环境、应试教育及接收西方开放式教育的模式下,我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样,很容易就被染污了,沾染上某些不良习气,例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、注意力不集中、上课不专心等问题,尤其是处于青少年阶段的中学生情况更为严重!教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观,以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多,有的人采取虎妈狼爸式的教育,说什么“赢在起跑线上”,人的一生其实是马拉松式的长跑过程,即使赢了起跑线,能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数,往往是适得其反的,因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否,都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广,这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理阴影,不堪回首的童年就是这样形成的!如果打孩子进行体罚教育,后果可能相当严重,将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不浅啊!相反,反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子,培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯,建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》!圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......(多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧)。您看,这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师!写得多好!琅琅上口,易读易教,网上还有很多视频故事教学素材,有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母,只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看(这个很重要,您喜欢看能带动他的兴趣一起看,孩子天生好奇、易受他人影响),一定能让您的孩子喜欢上她,如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲,何愁不能教育好孩子呢?

同时,您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题,家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此,在平时的家庭日常生活中,诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》(又名《弟子规说明书》),里面有一段叫《小皇帝长大以后》很能说明对孩子早期教育的重要性。这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源,能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成长学习进步,认识灾难事故因何发生,能做到趋吉避凶,真实不虚!能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方!当中一定有您需要的答案,也是我们做家长长辈学习的有力教材,的确是难得的家庭教育经典节目!这个节目里有许多精彩的事例分析,探讨解决孩子教育的种种方法,真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师,也是一个非常不错的家庭教育网络资源,而且是完全免费的,对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中,小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题,这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来,变成一个孝顺听话的小孩,而是需要我们全面而系统地进行家庭教育,从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报,启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育,所以建议家长和孩子一起看,从小接受的家教会影响小孩子的终生,从中一定能获得意想不到的效果!

片中有一句经典的警世名言:人是能教得好的!好人是教出来的,坏人也是教出来的!可见家庭教育的重要性!

可是,当前我们面临的种种现实状况是:社会诚信严重缺失!各种媒体的夸张渲染、错误引导,孩子成长的环境不断遭到破坏和染污,要做好家庭教育谈何容易呢!家长是越来越不好当了,说实话,很多家长也不会如何当家长,就将小孩出生到这个世上,将很多的教育责任都推给了学校和社会,然而父母是孩子的第一任老师,很多成长经验是需要家长言传身教的,推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢?确实悲哀啊!而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会,只图自己的方便和享受,说实话,真是有点大逆不道啊!到哪一天我们都为人父母了,才能真正领悟这种感受,但往往悔之已晚,哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟,都是因为一代一代的接受的教育脱节了,没有很好的连贯所造成的,现在的人太多急功近利、唯利是图,只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道,一切教育要从根本做起,就像树要有根才能长树干树枝和树叶,才能枝繁叶茂呀,如果丢弃了根本的德行教育,其他的都只是空中楼阁。在此,推荐各位有缘的朋友,无论看过或没看过的也好,都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》(可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放),但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益,并且继续利益他人,让我们携手努力,共同创造和谐共存的社会大环境。

希望我的回答对您有所帮助和启示。

衷心祝福您!

■三岁宝宝如何教育

■三岁半宝宝怎么教育

■三岁宝宝启蒙教育

你好,请问0-3岁婴幼儿启蒙教育?咨询下0-3岁婴幼儿启蒙教育呢?月科里的孩子该做什么样的启蒙教育?比如放音乐、说故事对孩子有作用吗?

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