119的智商算高吗?

我在这里测得:http://iq.200.net/

我12岁

■智商是110的女孩算是聪明吗?

如果是聪明为什么我觉得我反应那么迟钝呢?

■音乐可以提高智商吗?

从神经生物学领域确切地知道,只有莫扎特的音乐使听者的两个脑半球同时处于活跃状态,这种活跃的程度人们通常还不甚了解。

我们知道,旋律和节奏正好会对那些脑区产生影响,它们负责的是人内心深处的思想感情,如渴望、喜悦和悲伤。我们还知道,如果长期从事音乐工作或致力于音乐研究,人的大脑就会发生变化。例如,专职音乐家的胼胝体比外行人的要厚15%。胼胝体是联结两个脑半球的纤维束。相比外行人,音乐家的听觉皮层内所包含的脑浆容量要多出130%。对那些具有绝对听觉(即不凭比较便能辨别音高的能力)的人来说,他们左侧颞瓣的大脑弯曲幅度要更大一些。

德国音乐学家埃卡德•阿尔滕米勒(eckart altenmüller)将其研究归纳为一句话,即音乐能够刺激体内的自我奖励机制。精神病科医生曼弗雷德•施皮策尔(manfred spitzer)则有过之而无不及,他不仅用音乐来解释男女两性相吸,而且还通过音乐阐释人脑变大的成因。

迄今为止我们知道,在一起共同演奏音乐这一娱乐形式可以降低男性荷尔蒙睾固酮,使男女两性分泌压力荷尔蒙皮质醇,以及使女性分泌催乳荷尔蒙,后者能够增进社会关系,加强母子感情。

当1993年弗朗西斯•劳施尔(francis rauscher)和戈登•绍尔(gordon shaw)在全球最负盛名的科学杂志《自然》里报道一项有关莫扎特音乐的实验时,整个音乐界都在屏息侧耳倾听。劳施尔和绍尔将36名大学生分成三组,他们在10分钟的规定时间内必须经历不同的情境。第一组学生听一首莫扎特奏鸣曲的第一乐章,第二组学生听一曲放松音乐,而第三组学生则保持绝对安静。之后学生们须按照斯坦福大学二级智力测试标准回答思考题:他们必须从折好的纸形中剪出一幅图案,并预测图案的模样。实验结果表明,听过莫扎特音乐的第一组学生的成绩要明显好于另两组学生。上述两位论文作者还在一项反向测试中将莫扎特音乐与斯蒂夫•莱希(steve reich)的简约音乐和流行乐坛的技术音乐进行了对比,测试结果与第一次实验的结果大致相等,即后两者无法与莫扎特音乐带给人们的成就相提并论。除劳施尔和绍尔之外,其他科学家也进行了相同的实验(特别是在英国),但是他们却得出了另外的结论。此后不仅在音乐界,而且在自然学界也形成了各执己见、不可调和的两派。在另一位作家多坎佩尔(don campell)将“莫扎特效应”作为商标申请了专利保护之后(可以想象他借此大捞了一笔),“莫扎特效应”这一概念逐渐变得举世闻名。现在许多作家都在研究这一效应,他们当中有些人也许来自德语区,即直接受莫扎特影响的区域,他们实施了一系列其他实验,进行了长期的观测,从医学、心理学、教育学以及音乐学的角度都得出了在今天看来总能引起争议的结论。相反,多纳塔•埃尔申布罗依希(donata elschenbroich)于2001年不容争辩地确定:“不懂音乐的人是能够学会音乐的。”她所提出的“对世界的认识”明显包含歌唱、对一种乐器的了解以及把音乐的强度感受为节奏和音色等因素。

这样的时代需要神经生物学、心理学和其他以人为研究中心的自然科学学科的经验认识,以证实古老格言诫训的历史智慧。在精确的数据面前我们今天知道,经常弹奏乐器会提高人的音乐听觉能力和语言辨别能力,言语智商测试的成绩也会更好。

“家庭中的音乐氛围越浓厚,孩子的音乐听觉能力和语言辨别能力以及在言语智商测试中的成绩也就越好。

参加合奏或合唱会提高人的音乐听觉能力和语言辨别能力。

对孩子实施音乐早期教育能够在某种程度上将音乐听觉能力与言语表达技能联系在一起。

父母的外语语言知识越丰富,孩子的音乐听觉能力和语言辨别能力以及言语表达技能也就越强。”

时下种种不堪入耳的声响垃圾不断向人们袭来,就连意志坚定者也很难摆脱它的纠缠,而这时莫扎特音乐如同来自另一星球的希望之光让人觉得眼前一亮。现代文明承受了太多的负荷,以至于种种生理和心理病态反应不断产生,在此莫扎特音乐无疑是解决这一顽疾的灵丹妙药。这也许不仅与轻快的乐章或者莫扎特本人的意念(所有的音乐作品皆为娱乐而写)有关,还与莫扎特音乐富有创见的构建模式有关,这一模式仿佛与人形成了内在的共鸣:音乐表达出人性的完美,听众能够直接感受和理解音乐,能够联想自我进行剖析,并认识到自身蕴含的潜能。

各种医学、生理和心理研究试验告诉我们,莫扎特音乐确实比所有其他因素更能刺激和启迪人的大脑(即所谓的莫扎特效应),这不但会对人的智力和社会风纪产生影响,而且还可能成为大脑分泌快乐荷尔蒙的基础。

■什么决定了宝宝的智商高低?

        许多人认为智慧是天赋。实际上,人的智力取决于遗传、环境两方面的因素,一般认为,遗传发挥着很大的作用,环境则决定了另外40%。

    三分天注定 七分靠努力 有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子,从中发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智,他们的孩子的智商平均为128分,远远超过一般孩子的水平。而那些精神缺陷者,他们的孩子当中有59%的人有精神缺陷或智力迟钝。在智力遗传中,不仅包括智商,还包括情商。

    所谓的情商,是指人的个性、脾气、处事能力、交际能力等方面。比如,有些孩子在处事能力、交际能力方面像爸爸,而另外一些方面,如个性、脾气与母亲很相像。

    另外,孩子的智力与环境也有很大的关系,智力的实际表现还要受后天的极大影响,因此我们提倡早教。从胎儿开始,脑细胞发育的第一高峰出现在10~18周,第二高峰出现在孩子出生后的3~6个月。如果期望孩子智力发育好,就要在第一高峰期即孕期注意摄取营养,在第二高峰期注意进行母乳喂养,这样就会使孩子的智力很好地发育。

    天赋也会遗传 无论是爸爸还是妈妈,在某些方面的天赋都有可能遗传给孩子,使孩子在某些方面的潜力很高。因此,父母的某种天赋在周围环境影响下,如果适当地进行开发,就可以使孩子在这方面有更好的发展。

    自古以来,出现了许多高智能结构的家族,如音乐家巴赫、莫扎特和韦伯家族中,几代人中都有诸多的音乐家出现。还有,我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖桓之、孙子祖皓都是机械发明家,也都是著名的天文学家和数学家。这种智力的家族聚集性现象,恰恰说明了先天和后天因素对才艺天赋的作用。

    教育要从娃娃抓起 培养孩子的智慧,不但要从早,而且要从小。父母要指导孩子怎样观察事物,和别人有不同的发现、看法和做法的时候,鼓励他表达出来,做出来,更进一步,训练他推翻别人的和自己的做法,然后引导他试着发展新的看法和新的做法。

    培养孩子的智慧,要由小而大,由易而难。孩子小小的发现,小小的发明,小小的心得,都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。
 

■什么决定了孩子的智商高低

        许多人认为智慧是天赋。实际上,人的智力取决于遗传、环境两方面的因素,一般认为,遗传发挥着很大的作用,环境则决定了另外40%。

 

三分天注定 七分靠努力 有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子,从中发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智,他们的孩子的智商平均为128分,远远超过一般孩子的水平。而那些精神缺陷者,他们的孩子当中有59%的人有精神缺陷或智力迟钝。在智力遗传中,不仅包括智商,还包括情商。


所谓的情商,是指人的个性、脾气、处事能力、交际能力等方面。比如,有些孩子在处事能力、交际能力方面像爸爸,而另外一些方面,如个性、脾气与母亲很相像。


另外,孩子的智力与环境也有很大的关系,智力的实际表现还要受后天的极大影响,因此我们提倡早教。从胎儿开始,脑细胞发育的第一高峰出现在10~18周,第二高峰出现在孩子出生后的3~6个月。如果期望孩子智力发育好,就要在第一高峰期即孕期注意摄取营养,在第二高峰期注意进行母乳喂养,这样就会使孩子的智力很好地发育。


天赋也会遗传 无论是爸爸还是妈妈,在某些方面的天赋都有可能遗传给孩子,使孩子在某些方面的潜力很高。因此,父母的某种天赋在周围环境影响下,如果适当地进行开发,就可以使孩子在这方面有更好的发展。


自古以来,出现了许多高智能结构的家族,如音乐家巴赫、莫扎特和韦伯家族中,几代人中都有诸多的音乐家出现。还有,我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖桓之、孙子祖皓都是机械发明家,也都是著名的天文学家和数学家。这种智力的家族聚集性现象,恰恰说明了先天和后天因素对才艺天赋的作用。


教育要从娃娃抓起 培养孩子的智慧,不但要从早,而且要从小。父母要指导孩子怎样观察事物,和别人有不同的发现、看法和做法的时候,鼓励他表达出来,做出来,更进一步,训练他推翻别人的和自己的做法,然后引导他试着发展新的看法和新的做法。


培养孩子的智慧,要由小而大,由易而难。孩子小小的发现,小小的发明,小小的心得,都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。

■什么决定了孩子的智商高低

许多人认为智慧是天赋。实际上,人的智力取决于遗传、环境两方面的因素,一般认为,遗传发挥着很大的作用,环境则决定了另外40%。

 

三分天注定 七分靠努力

        有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子,从中发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智,他们的孩子的智商平均为128分,远远超过一般孩子的水平。而那些精神缺陷者,他们的孩子当中有59%的人有精神缺陷或智力迟钝。在智力遗传中,不仅包括智商,还包括情商。

 

所谓的情商,是指人的个性、脾气、处事能力、交际能力等方面。比如,有些孩子在处事能力、交际能力方面像爸爸,而另外一些方面,如个性、脾气与母亲很相像。

 

另外,孩子的智力与环境也有很大的关系,智力的实际表现还要受后天的极大影响,因此我们提倡早教。从胎儿开始,脑细胞发育的第一高峰出现在10~18周,第二高峰出现在孩子出生后的3~6个月。如果期望孩子智力发育好,就要在第一高峰期即孕期注意摄取营养,在第二高峰期注意进行母乳喂养,这样就会使孩子的智力很好地发育。

 

天赋也会遗传 无论是爸爸还是妈妈,在某些方面的天赋都有可能遗传给孩子,使孩子在某些方面的潜力很高。因此,父母的某种天赋在周围环境影响下,如果适当地进行开发,就可以使孩子在这方面有更好的发展。

 

自古以来,出现了许多高智能结构的家族,如音乐家巴赫、莫扎特和韦伯家族中,几代人中都有诸多的音乐家出现。还有,我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖桓之、孙子祖皓都是机械发明家,也都是著名的天文学家和数学家。这种智力的家族聚集性现象,恰恰说明了先天和后天因素对才艺天赋的作用。

 

教育要从娃娃抓起 培养孩子的智慧,不但要从早,而且要从小。父母要指导孩子怎样观察事物,和别人有不同的发现、看法和做法的时候,鼓励他表达出来,做出来,更进一步,训练他推翻别人的和自己的做法,然后引导他试着发展新的看法和新的做法。

 

培养孩子的智慧,要由小而大,由易而难。孩子小小的发现,小小的发明,小小的心得,都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。

■婴儿42天体检时,医生说宝宝的智商只有36,偏低,要我宝宝参加早教班,有用吗?

医生用什么特殊仪器测量了么?如果没有,可以不用相信,有时医生只是为了他的奖金!!我的孩子生下来第二天还不哭不怎么吃,光睡着不动,医生让我们做了透视,脑ct,之类的检查,然后让孩子住院,找了一个亲戚看看说没事,就是没吃饱饿的了,拿奶瓶灌灌就好了,现在宝宝6个半月,好好的呢!对了,当时还说我的宝宝听不见呢!晕死了!42天的孩子怎么测智力啊?!听他忽悠!!我的朋友孩子6个月才去早教呢,太早对孩子不好的!!千万别拿孩子做实验品啊!!不放心就找个熟人再去看看!!

■我家宝宝好动,哪些早教机构是通过运动来启发智商的,大家能推荐一下吗?

你好,我知道一个就很不错的哦,辰星教育的跆拳道课程是非常出名的,它可以给大脑带来许多良好的刺激,练习过程不单是骨骼肌肉的收缩,而是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的综合发挥,因此非常有利于发展幼儿的空间转换、形体感知等右脑功能,提高了形象思维和创造力。希望对你有帮助,望采纳哦。

■如何测3个月的婴儿的智商

不急测智商,不是细胞越多越好,是突触越多越好,出生有120亿个细胞,比成人多多了,不见得比成人聪明.

现在开始早期教育就好了.

每天给宝宝念书,听音乐,宝宝在3个月左右应该可以发一些简单的a或o之类单音节,说明他已经接受了你的词汇并想说话了,在宝宝发声音的时候父母要给宝宝回应,这样可以增加宝宝继续大胆说话的勇气.

3个月左右宝宝开始出现社交性微笑,也就是见人就笑,那并不是因为他能够认人,是面部肌肉比较好了,因为笑需要许多脸部肌肉的配合

5-6个月开始宝宝会认人,但他并不知道你就是妈妈或者爸爸,只知道你是跟他关系最近的最亲切的人

宝宝正对世界充满好奇,要给宝宝一个有安全感的环境来探索,也就是照顾宝宝的人最好不要经常换来换去

多拿不同材质的东西接触宝宝身体,告诉宝宝这是什么,这样对他们以后学会对事物分类和对不同事物的敏感度有很大帮助

等几个月宝宝会开始把所有东西都往嘴里送,那只是因为舌头是宝宝最敏感的部位,他们只是在用舌头探索,所以家里玩具注意消毒,可以让宝宝用舌头来探索

带宝宝照镜子,指镜子里面的宝宝还有器官等,让宝宝认识自己

0-6个月是建立亲子关系的最佳时期

6-10个月宝宝开始懂得自己可以通过行动对附近造成影响,会主动去是事情发生,例如喜欢玩发光或发声的玩具

10-16个月宝宝开始与家长有了互动,想和家长交流,这时候要给宝宝回应,建立他们说话的自信心

16-22个月宝宝懂得简单的因果关系,例如大力扔东西以引起家长的剧烈反应,用手上的球扔隧道里的球让隧道里的球滚出隧道

22-28个月宝宝具有非常好的符号联想能力,期间多和宝宝玩发挥想象力的游戏

28-36个月宝宝依然具有很好的想象力和开始具备逻辑思维能力,开始学习事情的先后顺序,例如去了超市买东西就要先给钱再把东西带回家,不能把东西拿回家了再回超市给钱,多告诉宝宝逻辑事件有因果先后顺序的事件

针对不同月龄进行针对的锻炼

3岁定80,6岁大脑发育完成百分之八十,之后的事不用怎么操心了

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