一岁半报早教班,效果如何?

不一样,早教是从0岁就可以开始了,兴趣班得等孩子长大了根据爱好不同选择专业的老师来教比较好。早教其实如果爸妈有时间都可以自己在家教孩子,早教班的老师都是给孩子唱歌做游戏,讲故事之类,类似金宝贝都有英文

不一样,早教是从0岁就可以开始了,兴趣班得等孩子长大了根据爱好不同选择专业的老师来教比较好。早教其实如果爸妈有时间都可以自己在家教孩子,早教班的老师都是给孩子唱歌做游戏,讲故事之类,类似金宝贝都有英文老师和孩子一起互动。如果爸妈没时间就只能交给老师去做了。当然贵了,现在打折后估计100多一节课

■如何对一岁半的孩子早教?

跟宝贝一起学唱歌呀,学讲故事呀,学三字经呀!都不错的!买块小黑板给宝贝涂鸦更有趣了 

■一岁半的宝宝该如何早教

 孩子出生后就开始认知世界
家庭是孩子的第一课堂
父母是最好的老师
电脑是最好的学习机
1岁每天都听纯音乐 培养孩子的听力注意力 开发潜能
2岁每天听美声歌曲 国语的 英语的 培养孩子的语言分辨力 记忆力
3岁每天听语言类 国语的 英语的 培养孩子的语言模仿力 表达力
4岁每天看影音 图书 国语的 英语的 培养孩子的观察力 阅读力
5岁每天看文化基础 培养孩子热爱科学文化知识
学习是一个不断攀升的过程
培养提高孩子的学习习惯和学习能力最重要

■一岁半宝宝早教

一岁半可以教宝宝很多了哦,可以教宝宝讲故事,给宝宝唱歌,教宝宝认识颜色,一些生活常用的词了哦

■一岁半宝宝早教

一岁宝宝现在是学习能力最强的黄金时期,早教当然要注意,最好不要送什么早教所之类的,其实在家里也是一样,我觉得给孩子买个好点的点读机是非常不错的 又动手又动脑的,非常棒,孩子也比较喜欢,我上次就在网上买了一个,我记的是从百度搜索宝宝教育点读机第一个上面买的,非常专业的网站,我还有就是日常生活中父母要给孩子一个好的榜样 父母是孩子的第一启蒙师,这话是没错的 希望我的回答能对你有帮助

■一岁半到两岁的孩子,应该如何早教?

我们通常用“一半大人,一半孩子来形容”这个年龄阶段的宝宝。所以国外有的专家把“叛逆的两岁”叫做“第一个青春期(the first adolescence)”。一方面要像对待大人一样,学会去理解和尊重宝宝的需求,另一方面要学会从孩子的角度来给与宝宝更多的鼓励和支持。你可以下载一个孩子学啥手机软件看看,适合为0-18岁孩子找早教课程,上面为孩子找许多早教课程,还能在手机看到他们的上课情况。

■我家宝宝一岁半了,要去上早教班吗?

早教也不一定是要去早教机构,在家里父母也可以给宝宝做很好的早教。

■宝宝一岁半的时候可以上早教班了吗?

可以的,但家长不要要求过高,花钱给宝宝找玩的地方,这樣想就好.

■求问宝宝一岁半,需要上早教班吗?

那么小去早教,学什么?abc还是aoe?多买点玩具,多出门和小朋友玩足以。三岁之前没必要禁锢孩子,三岁之后想学什么就去学什么,身体机能搞好,语言基础打扎实了,能做到乐观开心的面对每一天足以。有的孩子顶了个苦瓜脸,和家长去早教班,我看着就觉得有点尴尬。。。。。何必呢!家长才是孩子第一位老师。

■一岁半的宝宝如何早教,麻烦专家能帮我解答

观察能力的训练:
(1)训练:上下、里外、前后方位意识。如游戏时说:“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。
(2)辨别多少。如分糖果给家人,看看分的是否一样多,放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画,训练孩子认识多少。

记忆力的训练:
(1)词汇记忆。成人在讲述孩子较熟悉的故事,或教小儿念他熟悉的儿歌,或唱他熟悉的歌时,有意识地停顿下来让孩子补充,由简到难,开始让孩子续上单字,以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高,还可发展小儿的语言能力。
(2)实物记忆。让小儿回忆起不在眼前的实物,可给孩子一件玩具,让他注视您将玩具放到盒中,盖上盖子,让他说出盒中玩具的名称。

动作能力的训练:
1、扶栏上、下楼梯。训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时,开始选择的楼梯不要太多层,以便于孩子能够较顺利地上完楼梯,体验到成功的快乐。
2、跑步练习。家长可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性,如灵活的向前跑,转弯跑。
3、通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事,促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。适合的游戏有玩积木、模仿画画、穿珠子等。

言语能力的训练:
幼儿在1岁半后,言语发展会突飞猛进,他们不仅重复成人说的言语,而且想要自己说出周围东西的名称。语言来源于生活,家长应常带小儿到户外、公园去玩,鼓励他与人交往,并引导小儿仔细观察遇到的事物,告诉小儿他遇到事物的名称和特点。回家后,要他回忆在外面接触的人,看到的东西,并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样,不但丰富了他的语言词汇,而且巩固了记忆,增长了知识。



社会交往能力的训练:
1、与人交往。此时期的小儿已有了语言,可以较多的和人交往,要教育小儿初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。
2、白天睡眠的次数逐渐减为1~2次,可根据作息制度,将小儿白天的睡眠安排在午饭后,睡眠时间为1.5~2小时。孩子改用新的作息制度需要有一个过程,家长可根据自己孩子的身心特点,逐渐使小儿的作息时间向新的制度过渡。
3、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食,在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。训练:孩子进餐的正确姿势,教会幼儿正确使用餐具,不要边玩边吃,不要在饭桌上引逗孩子大笑,以防呛咳窒息,饭后不要让孩子做剧烈活动,可让孩子轻微安静地活动半小时,避免呕吐。
4、教小儿养成饭前便后洗手的习惯。对于幼儿来说,学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难。成人要有耐心,使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作

■一岁宝宝如何早教?

宝宝1岁是可以早教的,已经可以做很多事情了。也并不一定非要去早教中心的呀。

平时在家除了家长可以看一些早教生活基础理论,平时可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐 儿歌 小故事等,还可以给宝宝听一些知识性的三字经 论语等。一岁以后还可以慢慢可以给宝宝接触一些有引导意义的动画和视频之类的,比如引导宝宝汉字 英语的动画等,都是属于早教的范畴。早教是多方面综合性引导的。

因为我是专售各方面育儿早教资料的,所以对早教这个比较了解,您有需要早教资料或者还有别的早教问题都可以找我,希望可以帮到您。

■一岁男孩如何早教

一岁的话可以早教的。

如果你是刚接触早教的话,可以先看一些早教生活基础理论,那个是教家长日常生活中如何引导宝宝的。

平时可以慢慢给宝宝听一些纯音乐 儿歌 小故事,还有象知识性的比如三字经 论语等都是可以听的。通常一岁内主要以家长学习和宝宝听为主,一岁后可以慢慢给宝宝看一些有引导意义的视频 动画等。

我是专售各方面育儿早教资料的,所以对早教这些比较了解,你有需要早教资料或者其他早教方面的问题都可以加我详谈,可以帮到你。

三岁前都是属于早教的黄金时期的。

■一岁宝宝如何早教

一岁的话是可以早教的

家长可以看一些早教生活基础理论以及护理方面的资料,那个是教家长日常生活中如何引导宝宝的

平时可以慢慢给宝宝听一些音乐 儿歌 小故事还有知识性的比如小古诗 三字经 论语等,一岁以上可以慢慢看一些有引导意义 的视频动画等

因为我是专售各方面育儿早教资料的所以对早教这个比较了解 你有需要早教方面的资料或者还有其他早教方面的问题都可以详谈的 可以帮到你的

■一岁半孩子有必要上早教班吗?上早教的意义何在

客观地说,不一定非要上早教班,但早教非常必要。

这里还想更正一个概念,早教的含义是“早期教育”,不是“上早教班”。

胎儿为了能够通过母亲狭窄的产道,在大脑还未完全发育成熟就出生了。而人后天的一切行为和思维活动,都由大脑控制。婴儿出生后,大脑神经继续在发育,神经网络一刻不停地生长、断裂、重组,把有用的神经通路留下,没用的去除。这个过程,有个通俗易懂的词来形容,就是“用进废退”。

早期教育的意义,说到底其实就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法,也就是说,给孩子成长所需要的丰富的环境。一岁以前,主要是刺激孩子各个感官以及体能的发展(人类早期感觉和运动功能的发展决定了人类日后其它发展领域和高级行为的发育状况。举几个简单的例子,视觉和人的阅读能力有关;听觉使人能接收语言信号;触觉让人类能通过触摸了解事物;说话、握笔写字也都有赖于运动功能,等等)。到了一岁,给孩子更多的互动和社交机会来促进思维过程、语言锻炼、情绪情感的理解等等。楼主的孩子一岁半了,这个年龄段的孩子需要更多的社交机会,因为在家里,与孩子互动的人往往都只是家人,孩子需要通过和其他人(包括同龄人和成年人)的交往,了解到家庭之外的一些社交状况与社会规则,学会体察别人的情绪和感受,学会自己解决问题,在这个过程中,因为视野的扩大和互动的增多,也会丰富孩子的知识输入和语言学习。

因此,如果家长能够在家里就给孩子提供了孩子早期成长所需丰富的环境,那么就没有必要非去早教班不可。但如果家长对于如何为孩子进行早教没有概念,希望得到专业的建议,那么就要寻求帮助。妈妈可以通过专家讲座、妈妈论坛、互联网络、书籍等渠道寻求信息,而早教班是获取专业帮助的一种更具体化的渠道。前提是,选择专业的早教机构。专业的早教机构提供的服务应该不仅仅是一节45分钟的课程,而是对于父母如何营造早期教育环境、如何进行亲子活动的专业性指导。当然,目前早教行业蓬勃发展,市面上的早教品牌也名目繁多,对于其专业性的衡量,是个更大的话题,我们只能再立话题另议。

总结一下,一个人知识的积累,是随着年龄增长,越来越丰富的。但学习的能力,是在出生时最强,随着年龄增长,逐渐减低的。因此,对孩子的教育,要从零岁开始。当然,我们也可以别用“教育”这么沉重的词——通俗一点说,就是从出生开始,父母就尽可能给孩子提供丰富的视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言输入等方面的刺激,让孩子感觉到被爱、被重视、被理解、安全、自信、快乐。这就是早教的意义。能达到以上这些,啥早教班也不用上了。

■一岁半孩子有必要上早教班吗?上早教的意义何在?

没有必要,请给孩子一个快乐的童年!

■一岁半宝宝该进行什么早教?

看图教词和单字 区分色彩

■一岁半的宝宝怎么早教啊?

你好!一岁多的宝宝进行早教,如果家庭有条件,可以根据宝宝的实际情况及宝宝的喜好尽量让宝宝去早教班学习,来提高宝宝的学习兴趣及综合能力的培养;如果家庭没有此条件,可以在家中对宝宝进行训练。方法:
1、开发。如.寻找玩具。玩具是宝宝的教科书,不仅可以增加宝宝的生活情趣,丰富知识,开拓成长,而且有助于培养宝宝良好的性格。家长可以把宝宝比较喜欢的的玩具如小狗放在桌上,用手绢盖上,妈妈可以问宝宝,小狗狗呢?有的小宝宝可以去扯开手绢,如宝宝不知道,家长可以让宝宝小手靠近手绢,让宝宝拉开手绢。也可以用其他方法训练。由浅入深,也可以给宝宝做捉迷藏游戏。
2、模仿能力训练。拍拍手、点点头。与宝宝对面坐,先握着宝宝的小手,让宝宝学拍手。可以妈妈可以先拍手,让宝宝模仿。模仿好时,妈妈可以点头并鼓励。然后妈妈拍一下,让宝宝接着拍;宝宝熟练后,来逐渐增加难度训练。
3、感觉能力训练。如指东西。让宝宝坐着,妈妈可以用手指抓住宝宝的食指,教宝宝拨弄玩具,如小转盘、算珠等,使玩具发出声音,引起宝宝拨弄的兴趣。
4、听觉训练。一岁左右的宝宝听觉比较敏感,让宝宝听声音,让宝宝说出是是什么在叫,如羊叫声、鸡叫声、鸭叫声、汽车鸣笛声等。
5、动作能力训练。可以从图片上找到宝宝喜欢的小狗、小猫、小鸭、小羊、小鸡、火车、汽车等,让宝宝学它们发出的声音。
6、视觉能力训练。让宝宝看一张图片,然后再让宝宝看与上一张图片大致相同,但稍有差别的图片,让宝宝找出不同的地方等。
训练宝宝的方法多多,家长要多想办法,来提高宝宝的兴趣,促进宝宝健康成长!

■如何教一岁半的宝宝认字

现在都提倡早教,但家长也必须结合宝宝的发育情况因材施教,切不可操之过急。如果宝宝实在不感兴趣,你也不必勉强,否则更容易让宝宝产生逆反心理。

我家宝宝与你家宝宝同岁,我的教育方式是寓教于乐、顺其自然。每个宝宝有每个宝宝的成长轨迹,有的语言表达能力强一点,有的身体协调能力强一点,家长应该根据宝宝自身的特长和偏好来培养和训练宝宝,这样更容易帮助宝宝建立自信,并激发宝宝的求知欲。

当然,宝宝的很多知识都是在潜移默化中学到的,家长只要坚持不懈地不断给宝宝重复,日久天长,宝宝也会记住的。

走路早晚不重要,说话早晚不重要,识字早晚也不重要,宝宝的健康快乐才最重要,你说呢?

祝宝宝健康快乐茁壮成长,加油!

■宝宝2周岁半了,也没去上早教,看到有亲戚宝宝一周岁就去上早教了,咱是不是没赢在起跑线上啊?圈里有没有宝宝上早教的?效果如何?

亲,不要太担心的,其实宝宝不上早教也没有什么关系的,平时在家里教教宝宝也是可以的啊,而且一般早教中心学到的东西,等到宝宝上幼儿园以后也是可以学到的啊,重复学习也是没有什么意义的。.

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